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          高中地理(必修1)全套说课稿.pdf

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          内容要点:
          高中 地理 必修 1 全套说课稿地球公转的地理意义说课稿 1--- 2地球公转的地理意义说课稿 2--- 5地球 运动 的地理意义说课稿 1--- 9地球 运动 的地理意义说课稿 2--- 11冷热不均引起大气运动说课稿 1--- 13冷热不均引起大气运动说课稿 2--- 18冷热不均引起大气运动说课稿 3--- 23冷热不均引起大气运动说课稿 4--- 33冷热不均引起大气运动说课稿 5--- 2地球公转的地理意义说课稿地球公转的地理意义说课稿地球公转的地理意义说课稿地球公转的地理意义说课稿1各位评委:大家好!今天我说 课的题目是必修一第一章第三节地 球的运动第三课时《公转的地理意义 》 【板书题目 】 ,我将从说教材、 说重难点、说教法学法、说教学过 程等方面阐述我的授课理念和思路。一、 说教材1 .地位和作用:公转的地理意义是 必修一开篇宇宙中的地球第三节地 球的运动的一个重点,也是3我主要从导入、新课讲授、课堂练习、课堂小结、课后作业等环节进行设计。第一 步,复 习导入复习前面讲过的太 阳直射点的移动,并展示地球运动 动态图,让学生观察图中的一点随直射点的变化,发生了什么变化,适当引导学生昼夜长短的变化。目的 : 激发学习兴趣,探究欲望第二 步,知 识要点 讲解要点 一:昼 夜长短 的变化昼夜长短的变化主 要从时间变化上来分析,这是这节 课的重点,因此,我采用图表转化,学生4采用案例展示的方法介绍正午太阳高度角的应用。案例一:本地区太阳能热水器安装角度问题案例二:本地区与上海的楼房间距问题要点 三:四 季更替 和五带这个知识点主要采用学生自主学习,合作探究的方法讲解。应用天气预报前的 一段视频展示四季的变化,四季和 五带的知识学生在初中接触过,难度较小, 让学生自主学习,填学案。但为了 与高中地理衔接,我又设置了一个讨论题 “ 如果黄赤交角变化 ,五带的范围将如何变5地球公转的地理意义说课稿地球公转的地理意义说课稿地球公转的地理意义说课稿地球公转的地理意义说课稿2一、 教材分析1 、 教材地位与作用 : 本节内容与日常生活紧密相关 , 是地理高中阶段要求掌握的重点内容,也是历年 高考命题中常见的内容之一,同时 由于受学生年龄特点的限制,难点也较多。学好 本节内容将有助于学生解决日常生 活中的一些地理现象,达到学以致用的目的。2 、教学目标:(一)知识目标⑴ 63 、归纳推导法。通过归纳总结帮助学生完成由感性到理性的认知过程。三、说学法( 1 ) 读图分析法 。 学生通过读图分析掌握理解昼夜长短和正午太阳高度的变化规律 ,同时能加强学生读图分析问题的能力。( 2 )自学法。学生在教师的引导下自主学习,提高自主学习的能力。( 3 )讨论法。通过讨论让学生积极参与课堂,相互交流学习,得出结论。四、教学程序设计(一 ) 、导入新课:问题 导入,通过提问 : 7( 2 ) 补充某地正午太阳高度的计算方法 , 之后展示几个练习让学生当堂训练加以巩固。( 3 ) 补充正午太阳高度在日常生活中的应用 , 如热水器安装问题 、 建楼楼距问题等 。3 、四季和五带的划分由于此部分内容比 较简单,学生可以自学完成目标, 为加深对概念的理解和加强知识的体系性我设计了下面几个问题:( 1 )四季的划分依据是什么?若黄赤交角不存在还有四季吗?( 2 ) 五带的划分界限和8一、昼夜长短的变化1 、昼夜长短的判断2 、昼夜长短的变化规律二、午太阳高度的变化1 、正午太阳高度的概念2 、正午太阳高度的变化规律3 、正午太阳高度的计算4 、正午太阳高度的应用三、四季、五带的划分1 、四季的划分2 、五带的划分9地球运动的地理意义 说课稿 1各位评委:大

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