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          2021年继续教育工作计划怎么写培训【二十篇】

          2021年继续教育工作计划怎么写培训篇一

          以下是为大家整理的关于《会计继续教育工作计划样本》文章,供大家学习参考!


          小编推荐: 班主任工作计划| 个人工作计划| 教研组工作计划| 护理工作计划| 学生会工作计划| 工作总结与计划
          我区的会计继续教育工作要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,坚持科学发展观,以人为本,要紧紧抓住关系会计人员切身利益,影响会计人员素质和会计信息质量的问题。推动会计人员继续教育工作持续发展。为提升我区经济社会发展水平,打下雄厚的会计人才资源。

          目标任务是完成继续教育人员4500人,会计人员接受会计初级层次的人员占会计人员的百分之十,取得会计电算化初级证书的人员300名,单位会计基础工作规范化50家,单位会计信息质量有较大的变化。充分调动会计人员学习的积极使终身学习的理念深入人心。

          加强师资力量建设,培养素质优秀、专兼结合能胜任培训工作的教师队伍。教师讲课前要进行一个月的岗前培训。互相交流学习体会并最终形成最终教案并制做课件并编写测试用题库。要求教师在培训期间严格考勤制度,严肃课上纪律,禁止聊天、吃零售,晚来早退现象的发生。任课教师实行纪律责任制,在教师薪酬中拿出一定比例作为保证金,一但出现问题,保证金没收。

          为提高教学质量,使教师讲课生动形象。充分发挥现代多媒体电子教学优势。将进行教学硬件建设,计划购买两套电教设备如笔记本电脑,投影仪等、一台刻录机作为制作学习光盘所用。全部设备交由会计科统一管理使用,学员培训时免费赠送一张含有教师课件、会计初级层次讲课等内容的光盘。

          充分利用网络资源优势,发挥网络教育开放式的优点及多方链接、信息海量的特点,更为会计人员更好的交流学习提供平台。会计板块,设有网上课堂、专题讲座、网上答疑等专栏。

          为鼓励会计人员更好的学习、以饱满的热情投身会计工作。计划以政府的名义设立30万元的奖励基金以每年的利息收入奖励学习优秀者和先进会计工作者。

          为了完成以上任务和达到预期目标,我们将做以下安排。

          一、4月份完成电教设备购置,并进行调试使设备达到的完率。并做好奖励基金经费的落实工作,以及今年会计人员继续教育师资培训工作,争取大专院校会计方面的专家教授来我区授课,积极完成教学课件光盘的制作,保证学员上课时能人手一张。

          二、5月联系有关教学部门进行会计初级层次教学软件的购买及安排上网事宜。做好系统维护工作,保证学员上的去、用的好、不卡壳、不掉线。走访5个行政事业单位和15个企业,了解会计人员对继续教育这项工作有何要求和希望。促使会计科更好的做好服务。安排好继续教育的课程设置,时间安排,班次类别,协调好与培训学习和各镇及主管部门的关系。

          三、6月至12月是继续教育正式实施阶段。我们将会计人员分成两类,一类是行政、事业单位,一类为企业。在两类学员中各选择一些会计工作扎实、素质较高的会计人员在课堂上与学员们进行交流。包括凭证、账薄、会计报表的编制和装订等。每期结课后要进行基础测试,以检验教师教学质量和学员学习成果。

          四、以会计初级层次培训在重点,协调好学历教育、在职教育、职位培训和全国会计专业资格考试的关系。做好会计理论教育与会计实践的结合。我们将调选不少于会计人员百分之十的有中专以上会计专业学历的人员,进行为期一年的会计初级层次的培训。对他们分别进行登记造册,通过登录网学习。每季度要按进度进行测试。通过抓住初级人才培训,我区的会计人员素质和工作质量一定会有一个大的进步。

          五、争取局领导支持在5月份、10月份组织有关单位会计负责人到上海和厦门两个国家会计学院分批进行《内部控制》制度及审计基础知识的学习内容涉及两项课程的基本概念、制度设计、控制等。

          六、鼓励会计人员积极参加会计电算化初、中级及全国会计专业技术资格考试初、中级考试。鼓励会计人员参加各种学术活动,积极在报刊杂志发表有关会计方面的论文和专著对在省级刊物获奖要进行奖励。

           

          2021年继续教育工作计划怎么写培训篇二

          以下是为大家整理的关于2014年度教师继续教育工作计划最新的文章,希望大家能够喜欢!


          一、指导思想
          教育大计,教师为本。21世纪的教育应该是开放的、创新的教育,中小学教师必须树立适应新时代要求的教育观、人才观和质量观;必须掌握必要的现代教育技术;必须能够积极参与教育科研,在教育教学中勇于创新……否则将无法适应21世纪教育改革和发展的需要。因此,学校继续教育工作要以xx大精神和“xxxx”的重要思想及全国及省市基础教育工作会议精神为指导,全面贯彻《面向21世纪教育振兴行动计划》和省市县有关教师继续教育工作的意见,切实加强教师继续教育工作,努力提高他们的教育教学观念、专业知识、理论水平、教育教学方法、科研能力、管理能力。
          二、主要工作
          1、继续开展教师职业道德教育。广大教职工要认真学习《中小学职业道德修养》、《公民道德建设实施纲要》和《中小学教师礼仪规范》、“教师七要七不准”、学校制定的“教师师德修养十六条”、“实验中学教师十不准”等,并于期末举行有关以上内容的闭卷考试;组织教师观看《师表风范——全国优秀教师师德报告会专辑》、《职业道德启思录》和省教育厅组织的优秀教师师德报告团报告录像。在全体教职工中开展爱事业、爱学校、爱学生师德系列教育活动。要进一步规范教职工学习制度,保证学习时间,写好学习心得。学习中要联系学校和个人实际,认真总结教育教学的经验教训,明确努力方向,达到自我教育、自我提高,明确新形势下教育教学创新工作的新任务和学校的新要求,为全面提高教育教学质量打下坚实的思想基础。努力塑造自己良好的形象,杜绝体罚或变相体罚学生、训斥学生、不经学校允许擅自收费、随便接受学生家长宴请的现象。增强为学生服务、为家长服务、为社会服务意识,提高服务质量。开展师德建设标兵评选活动。
          2、鼓励教师参加各种形式的学历提高培训。
          遵照学校制定的“40岁以下的任课教师在3年内必须取得专科学历,6年内必须取得本科学历”的教师继续教育目标。要继续支持鼓励教师参加各种形式的学历提高培训,争取到~年,我校专任教师的学历达标率将达到100%,具备本科学历者占到专任教师的70%以上。
          3、今年,要按上级要求,继续组织好骨干教师培训,学校要为参训教师提供经费保障,支持教师参加上级部门组织的骨干教师培训,不断提高学校教师的整体素质。
          4、进一步加强计算机和多媒体教学设备、双控闭路电视设备操作培训和计算机课件制作培训,到~年,争取所有任课教师能够自制课件,并能够较熟练地运用现有设备辅助教学。
          5、继续搞好校本培训。
          一要狠抓基本技能训练,提高教学艺术,包括:了解与分析学生的技能、班级日常管理技能、组织班级教育的技能、对学生进行评定的技能、普通话口语表达技能、书写规范汉字和板书的技能、教学设计的技能、电化教学技能,对学生进行科学考核的技能等等。并采取以下措施,加强技能训练:①、组织教师参加教学基本功竞赛或才艺展示,规范教学基本功标准;②、指导教师总结教育教学的典型案例;③、开展说课活动和公开课、评优课、展示课、课题研讨课、示范课的评课活动。
          二要进一步加强计算机和多媒体教学设备、双控闭路电视设备操作培训和计算机课件制作培训。
          三要认真抓好教师的继续教育工作,努力提高专任教师中本科学历者比例,积极组织教师参加省市及全国骨干教师的培训工作。
          四要制定”名师”和青年教师培养计划,多给他们提供锻炼学习的机会,以”名师”培养带动”名校”建设;加强对青年教师教育教学工作的指导,落实好”拜师带徒”活动,使青年教师尽快成长起来。对新调入和新分配教师进行必要的入校教育,以使他们尽快融入实验中学这个大家庭,尽快跟上学校教育教学改革的步伐。

           

          2021年继续教育工作计划怎么写培训篇三

            1、积极参加小学教师远程培训,提高自身的专业素质。

            2、结合教师教学经验和案例分析,掌握新课程下教材的使用与创新技能、课堂教学情景创设技能、课堂上提问技能、课堂调控技能并做出相应的创新与发展。

            3、结合教师的教学实践和自学,掌握新课程下备课与教案生成技能、教学内容呈现方式技能、课堂拓展技能。

            4、在相互尊重,友爱宽松的环境中,提出问题并积极发表个人见解,体会同伴互助、共同发展的乐趣、提升自我发展的意识,在学习、交流的基础上形成校本培训的方案。

            5、树立良好的敬业精神,热爱教育事业,热爱学校,热爱学生,遵纪守法,养成职业纪律和道德规范,熟悉学校的各种规章制度。

            6、完成教育教学任务,教案规范,符合基本要求。所任学科,教学工作得到大多数学生的认可。

            7、熟悉学生的生理、心理特点,能管好课堂,完成学校分配的班级德育管理工作。

            8、熟悉本专业、本学科的最新知识和信息,完善知识结构,更新教育教学观念。

            9、把握教材重难点,自如地驾驭和处理教材。

            10、开展教学探究、解决教育教学中实践问题、总结教育教学经验。

            11、按学校继续教育自学规定的继续教育教材的学习。

            12、积极参加学校及上级举办的各级各类培训和学习。

            13、积极撰写继续教育论文或心得体会等。

            14、积极配合学校做好教育工作。

            15、认真做好专题研究,及时学好教学反思。

            16、积极跟踪听课,积累丰富的教学经验。

           

          2021年继续教育工作计划怎么写培训篇四

          国家一直在深化教育改革,在不断的发展中,我们全校师生都必须得到进一步的发展,这就是我们一直以来不断的进步的基础。要想将国家的教育改革取得成功,教师的领悟能力和教学能力是最重要的,所以我们一定要将所有教师的教学水平和思想素质提上去,完成我们的教育改革:
          一、指导思想:
            坚持以党的 “科学发展观”为指导,全面贯彻2009年全旗中小学教师继续教育工作会议精神,以改革创新为动力,坚持“按需施教,讲求实效,立足校本”的原则,在实践中学习,在实践中提高。以信息技术与课程整合为重点,充分利用学校自身的资源,以打造“学习型教师”为根本目标,促进我校全体教师专业化发展。
            二、工作目标:
          1.提升教师的教学反思能力,使教学过程成为学会教学的过程。
            2.加强理论学习与教学实践的联系,促进每位教师专业的发展,达到“新教师要过关,青年教师要过硬,骨干教师要有个性,老教师要适应”的要求。
            3.适应教学改革与课程改革需要,形成良好的“以校为本”的教学研究机制。
            4.提高青年教师的信息技术水平,人人会自制多媒体课件。
            三、培训主要内容
            1.新一轮小学教师全员培训。
            2.小学教师班主任全员培训。
            3.小学教师教育技术能力的培训。
            4.外出学习教师回校二级培训。
            5.信息技术培训。
          6.分学科培训。
            四、实施原则
            1. “以教、学、研一体化为本”的原则,建立科研兴校的运行机制,以科研为先导、教研为核心,教研、科研一体化、课程化,突出校本培训工作的有效性。
            2. “以校为本”的原则,即以学校发展为本,学校即研究中心,教室即研究室,教师即研究者,切实解决教育、教学的实际问题,有利于本校特色发展。
            3. “以人为本”的原则,积极实践“人人都能成才”的教育理念,帮助每一位教师根据自身的实际情况确定发展目标,注意调动教师的积极性,开发他们的智慧与潜能,鼓励教师积极参与,自主学习、自主探究、自我创新。
            五、培训形式:
            每位教师除参加旗级集中培训与教研培训外,主要是通过以学校为主阵地的校本培训来提高自身,完善自我,我校的校本培训包括以下几种形式:

           

          2021年继续教育工作计划怎么写培训篇五

          会计继续教育工作计划
          我区的会计继续教育工作要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,坚持科学发展观,以人为本,要紧紧抓住关系会计人员切身利益,影响会计人员素质和会计信息质量的问题。推动会计人员继续教育工作持续发展。为提升我区经济社会发展水平,打下雄厚的会计人才资源。

          目标任务是完成继续教育人员4500人,会计人员接受会计初级层次的人员占会计人员的百分之十,取得会计电算化初级证书的人员300名,单位会计基础工作规范化50家,单位会计信息质量有较大的变化。充分调动会计人员学习的积极使终身学习的理念深入人心。

          加强师资力量建设,培养素质优秀、专兼结合能胜任培训工作的教师队伍。教师讲课前要进行一个月的岗前培训。互相交流学习体会并最终形成最终教案并制做课件并编写测试用题库。要求教师在培训期间严格考勤制度,严肃课上纪律,禁止聊天、吃零售,晚来早退现象的发生。任课教师实行纪律责任制,在教师薪酬中拿出一定比例作为保证金,一但出现问题,保证金没收。

          为提高教学质量,使教师讲课生动形象。充分发挥现代多媒体电子教学优势。将进行教学硬件建设,计划购买两套电教设备如笔记本电脑,投影仪等、一台刻录机作为制作学习光盘所用。全部设备交由会计科统一管理使用,学员培训时免费赠送一张含有教师课件、会计初级层次讲课等内容的光盘。

          充分利用网络资源优势,发挥网络教育开放式的优点及多方链接、信息海量的特点,更为会计人员更好的交流学习提供平台。会计板块,设有网上课堂、专题讲座、网上答疑等专栏。

          为鼓励会计人员更好的学习、以饱满的热情投身会计工作。计划以政府的名义设立30万元的奖励基金以每年的利息收入奖励学习优秀者和先进会计工作者。

          为了完成以上任务和达到预期目标,我们将做以下安排。

          一、4月份完成电教设备购置,并进行调试使设备达到的完率。并做好奖励基金经费的落实工作,以及今年会计人员继续教育师资培训工作,争取大专院校会计方面的专家教授来我区授课,积极完成教学课件光盘的制作,保证学员上课时能人手一张。

          二、5月联系有关教学部门进行会计初级层次教学软件的购买及安排上网事宜。做好系统维护工作,保证学员上的去、用的好、不卡壳、不掉线。走访5个行政事业单位和15个企业,了解会计人员对继续教育这项工作有何要求和希望。促使会计科更好的做好服务。安排好继续教育的课程设置,时间安排,班次类别,协调好与培训学习和各镇及主管部门的关系。

          三、6月至12月是继续教育正式实施阶段。我们将会计人员分成两类,一类是行政、事业单位,一类为企业。在两类学员中各选择一些会计工作扎实、素质较高的会计人员在课堂上与学员们进行交流。包括凭证、账薄、会计报表的编制和装订等。每期结课后要进行基础测试,以检验教师教学质量和学员学习成果。

          四、以会计初级层次培训在重点,协调好学历教育、在职教育、职位培训和全国会计专业资格考试的关系。做好会计理论教育与会计实践的结合。我们将调选不少于会计人员百分之十的有中专以上会计专业学历的人员,进行为期一年的会计初级层次的培训。对他们分别进行登记造册,通过登录网学习。每季度要按进度进行测试。通过抓住初级人才培训,我区的会计人员素质和工作质量一定会有一个大的进步。

          五、争取局领导支持在5月份、10月份组织有关单位会计负责人到上海和厦门两个国家会计学院分批进行《内部控制》制度及审计基础知识的学习内容涉及两项课程的基本概念、制度设计、控制等。

          六、鼓励会计人员积极参加会计电算化初、中级及全国会计专业技术资格考试初、中级考试。鼓励会计人员参加各种学术活动,积极在报刊杂志发表有关会计方面的论文和专著对在省级刊物获奖要进行奖励。

           

          2021年继续教育工作计划怎么写培训篇六

          伴着新学期教学工作步入正轨,本学期教师继续教育工作教育也即将起步。结合教育局学期初教育工作的总体要求及学校实际情况,特制定2012年下学期教师继续教育工作计划如下:

          一、指导思想

          本学期学校的继续教育工作将以科学发展观为指导,以全面贯彻和落实“2012年(第二学期)桦甸市中小学教师继续教育工作要点”为目标导向,以课题运作为手段,以校本研修为方式,以教师博客为交流平台,紧密坚持教师继续教育“以人为本、亲近教师、关注成长”的原则,脚踏实地的做好以校为本的继续教育,进而促进教师的专业化发展,提升教育教学质量。

          二、工作安排

          (一)、当前工作

          1、进一步研读《2012年(第二学期)桦甸市中小学教师继续教育工作要点》,了解培训部今年下半年工作部署情况,为我校进一步制定本学期教师继续教育工作计划把关定位。

          2、充分利用周五下午的教师例会时间向广大教师传达2012年(第二学期)桦甸市中小学教师继续教育工作要点及本月23日继续教育会议精神,为全面部署学校本学期继续教育工作打好前战。

          3、按照本学期继续教育工作的整体安排做好学期初各项报表及2012年教师继续教育培训费用的征收工作,确保按时上交培训费用。

          4、组织教师制定好个人学习计划。

          (二)、重点工作

          1、文本培训

          (1)、培训时间及内容

          时间:2012年8月—2012年12月

          内容:以《教师怎样上好公开课》、《新课程听课评课与优秀案例解析》为主,以培训部下发的辅导提纲为重点进行培训。

          (2)、培训方式

          以教师自学为主。以学校集体组织学习为辅,学校把文本教材分解为若干专题,分阶段有计划组织实施。采取教研组研讨、学科教学竞赛、教师撰写心得体会、博客论文交流、教学案例展示等形式促进培训任务的完成。

          2、校本培训

          根据实际本学期我校校本培训分校级培训、教研组培训、个人自学三个层次进行。

          a、 校级培训形式:

          (1)学校组织教研组专题研讨为主、学校领导讲座或委派教师外出学校参加各种培训班为辅进行培训。

          (2)积极组织教师参加国家、省、市、校级课题研究。

          (3)组织“基础型”骨干教师示范课、“基础型”教师公开课、“基础型”教师优质回报课等各项教学技能评比活动,以此促进我校教师专业化水平的提升。

          b、教研组培训形式:

          (1)听课、评课、组内业务学习、沙龙研讨、集体备课、教学反思等。

          (2)以教研组为单位,开展专题行动研究。各教研组每两周必须进行一次专题研讨和学习活动,具体内容及方式由教研组长具体负责。

          c、个人自学主要包括:

          (1)根据学校的统一安排,学习有关现代教育教学理论及相关的教育法规,做好读书笔记。

          (2)撰写教学总结(反思)。每学期要求每位教师撰写一篇或一篇以上的教学总结(反思),字数不少于500字。

          3、骨干教师工作

          学校将要按照上级文件的相关要求,切实组织好学校内部的骨干教师“师徒结拜”活动并签订好骨干教师带协议,学校成立骨干教师带徒工作领导小组,对带徒工程的运作情况进行管理、监督和考核。同时还要立足学校实际开展各种教研活动如“基础型”骨干教师示范课、“基础型”骨干教师公开课、“基础型”教师优质课展示等活动,切实发挥教师的骨干和示范作用,以此促进教师带徒工程的良好运行。

          4、“每人一绝”大练教学基本功活动

          (1)、成立学校大练教学基本功活动领导小组

          组长:王经满

          副组长:姜丽敏、魏本习

          组员:程秀福、王长青、娄继宝、陈祥记

          (2)、根据上级要求制定校内练功实施方案。

          (3)、立足校情开展各项活动

          进行信息技术与学科教学整合研讨活动以此来检验我校教师大练现代信息技术功的成果。三字一画展示活动。学校定期按时举办校内竞赛以赛促练。

          5、专业技术人员公共知识培训

          (1)、根据要求制定培训方案

          (2)、协调微机室、电教室的管理教师做好视频网络接受工作,确保教师收看到图像清晰的画面内容。

          (3)根据培训的具体内容组织教师进行交流研讨,教师要学会利用教师博客进行讨论交流,为教师的成长搭建更加广阔的平台。

          三、常规工作

          1、做好本学期培训部要求统计和上报的各项材料工作。

          2、做好本学期教师继续教育各项考试的组织与管理工作。
          3、依据教师参加继续教育学习的成绩及各项表现做好成绩统计并填好继续教育学分卡。

          四、具体安排

          1、9月制定学校继续教育工作计划和教师个人学习计划。

          2、10月做好科研、语言文字等各项工作的总结、自评、申报工作,同时还要开展博客论文交流活动,从中遴选优秀博文参加教师博客交流大赛。

          3、11月做好继续教育工作的督促检查工作。

          4、12月组织进行《教师怎样上好公开课》《新课程听课评课与优秀案例解析》教材的考试及各项工作的总结活动。

           

          2021年继续教育工作计划怎么写培训篇七

          以下是为大家整理的关于学校教师继续教育工作计划2014的文章,希望大家能够喜欢!

            一、指导思想
            学校继续教育工作要以党的教育方针政策的重要思想及各级教育工作会议精神为指导,全面落实《国家教育发展纲要》和省市县有关教师继续教育工作的意见,切实加强教师继续教育工作,围绕新观念、新课程、新知识、新技术开展我校新一轮教师培训工作。整合教师教育资源,突出师德教育、“名师”培养、教师信息技术培训、基础教育课程改革和师资培训,积极推进教师培训管理体制、培训模式的改革与创新,加大校本培训工作的力度,努力构建教师终身教育体系,促进教师专业化发展,努力把我校建设成为学习型学校。
            二、主要工作
            1、继续开展教师职业道德教育。广大教职工要认真学习《中小学职业道德修养》、《公民道德建设实施纲要》和《中小学教师礼仪规范》。开展师德建设标兵评选活动。
            2、鼓励教师参加各种形式的学历提高培训。继续支持鼓励教师参加各种形式的学历提高培训。
            3、今年,要按上级要求,继续组织好骨干教师培训,学校为参训教师提供经费保障,支持教师参加上级部门组织的骨干教师培训,不断提高学校教师的整体素质。
            4、根据国家、省、市、县和学校的规定,选派教师参加各种外出学习、观摩和培训。
            5、继续搞好校本培训。
            ①、组织教师参加教学基本功竞赛或才艺展示,规范教学基本功标准。
            ②、指导教师总结教育教学的典型案例与班主任工作,并做经验交流。
            ③、开展说课活动和公开课、优质课、展示课、课题研讨课、示范课的评课活动。
            ④、假前常规校本培训一周。
            ⑤、开学前常规校本培训一周。
            6、假期完成读书2本的任务,撰写读书笔记2本,期末进行读书汇报。完成继续教育笔记本和师德师风学习笔记1本。
            7、完成继续教育学分登记。
            三、工作措施
            1、加强组织领导,狠抓落实。为进一步搞好教师继续教育工作,学校继续教育工作领导组,要继续加强对工作的组织领导,确保教师继续教育工作的落实。
            2、提高认识,努力做好教师继续教育工作。国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中明确提出,要“开展以培训全体教师为目标、骨干教师为重点的继续教育,使中小学教师的整体素质明显提高。”因此要引导教师充分认识继续教育的重要性和迫切性,积极参与教师继续教育工作,努力提高自身的综合素质。
            3、完善激励和制约机制。把教师继续教育与教师考核、岗位聘任和职称评定结合。充分调动广大教师参与继续教育的积极性;对违反规定,无正当理由不参加继续教育培训的教师,视情节轻重给予批评教育、在岗位聘任或职称评定时给予一票否决。
            4、开展创建“学习型校园”活动,积极营造勤于学习、善于思考、勇于创新的浓厚氛围。坚持每周例会学习制度,经常组织教师论坛、集体备课、课题研讨、论文评比、才艺展示、教学比武等活动,以促进教师教育教学和科研水平的提高。

           

          2021年继续教育工作计划怎么写培训篇八

          以下是为大家整理的关于教师继续教育的工作计划范文的文章,希望大家能够喜欢!


            一、指导思想

            学校继续教育工作要以党的教育方针政策的重要思想及各级教育工作会议精神为指导,全面落实《国家教育发展纲要》和省市县有关教师继续教育工作的意见,切实加强教师继续教育工作,围绕新观念、新课程、新知识、新技术开展我校新一轮教师培训工作。整合教师教育资源,突出师德教育、“名师”培养、教师信息技术培训、基础教育课程改革和师资培训,积极推进教师培训管理体制、培训模式的改革与创新,加大校本培训工作的力度,努力构建教师终身教育体系,促进教师专业化发展,努力把我校建设成为学习型学校。

            二、主要工作

            1、继续开展教师职业道德教育。广大教职工要认真学习《中小学职业道德修养》、《公民道德建设实施纲要》和《中小学教师礼仪规范》。开展师德建设标兵评选活动。

            2、鼓励教师参加各种形式的学历提高培训。继续支持鼓励教师参加各种形式的学历提高培训。

            3、今年,要按上级要求,继续组织好骨干教师培训,学校为参训教师提供经费保障,支持教师参加上级部门组织的骨干教师培训,不断提高学校教师的整体素质。

            4、根据国家、省、市、县和学校的规定,选派教师参加各种外出学习、观摩和培训。

            5、继续搞好校本培训。

            ①、组织教师参加教学基本功竞赛或才艺展示,规范教学基本功标准。

            ②、指导教师总结教育教学的典型案例与班主任工作,并做经验交流。

            ③、开展说课活动和公开课、优质课、展示课、课题研讨课、示范课的评课活动。

            ④、假前常规校本培训一周。

            ⑤、开学前常规校本培训一周。

            6、假期完成读书2本的任务,撰写读书笔记2本,期末进行读书汇报。完成继续教育笔记本和师德师风学习笔记1本。

            7、完成继续教育学分登记。

            三、工作措施

            1、加强组织领导,狠抓落实。为进一步搞好教师继续教育工作,学校继续教育工作领导组,要继续加强对工作的组织领导,确保教师继续教育工作的落实。

            2、提高认识,努力做好教师继续教育工作。国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中明确提出,要“开展以培训全体教师为目标、骨干教师为重点的继续教育,使中小学教师的整体素质明显提高。”因此要引导教师充分认识继续教育的重要性和迫切性,积极参与教师继续教育工作,努力提高自身的综合素质。

            3、完善激励和制约机制。把教师继续教育与教师考核、岗位聘任和职称评定结合。充分调动广大教师参与继续教育的积极性;对违反规定,无正当理由不参加继续教育培训的教师,视情节轻重给予批评教育、在岗位聘任或职称评定时给予一票否决。

            4、开展创建“学习型校园”活动,积极营造勤于学习、善于思考、勇于创新的浓厚氛围。坚持每周例会学习制度,经常组织教师论坛、集体备课、课题研讨、论文评比、才艺展示、教学比武等活动,以促进教师教育教学和科研水平的提高。

           

          2021年继续教育工作计划怎么写培训篇九

          一、指导思想:

          重视理论学习,提高认识,更新教育观念。通过学习,树立“以人为本”、以学生为本“的教育观念。面向全体学生的发展,促进学生的全面发展,为学生终身发展奠定基础。“为了一切学生,一切为了学生,为了学生的一切”。始终将学生的利益放在首位。学习新的教育理论,掌握科学的教育方法,提升自己的教学理念,在教育教学的每一个环节中都要尊重学生人格,遵循学生身心发展的规律。

          二、计划目标:

          通过自我学习教育热爱教育事业,熟悉《课标》、教材,掌握教学常规提高其教育教学能力,尽快适应新教学岗位的教育教学工作需要。力求达到:

          1)树立良好的敬业精神,热爱教育事业,热爱学校,热爱学生,遵纪守法,养成职业纪律和道德规范,熟悉学校的各种规章制度。

          2)完成教育教学任务,教案规范,符合基本要求。熟悉所任学科《课标》,教学工作得到大多数学生的认可。

          3)熟悉四年级学生的生理、心理特点,能管好课堂,完成学校分配的班级德育管理工作。

          4)熟悉本专业、本学科的最新知识和信息,完善知识结构,更新教育教学观念。

          5)把握教材重难点,自如地驾驭和处理教材。

          6)开展教学探究、解决教育教学中实践问题、总结教育教学经验。

          三、措施及方法:

          1)按时参加学校组织的暑期政治业务学习。

          2)积极参加县组织的新课程培训。

          3)按学校继续教育指南,自学规定的继续教育教材。

          4)积极参加学校及上级举办的各级各类培训和学习。

          5)积极撰写教育教学论文、教育教学经验文章等。

          6)积极配合学校做好教育工作的考核登记。

          以上继续教育工作计划,只是目前我的初步设计,未尽之处将在学校具体工作安排下,自主学习、集体集中学习过程中加以完善和弥补。

           

          2021年继续教育工作计划怎么写培训篇十

            一、指导思想

            以*理论、党的xx大精神和三个代表重要思想为指针,认真贯彻落实《中小学教师继续教育》。围绕新观念、新课程、新知识、新技术开展新一轮教师培训工作。整合教师教育资源,突出师德教育、名师培养、教师信息技术培训、基础教育课程改革和师资培训,积极推进教师培训管理体制、培训模式的改革与创新,加大校本培训工作的力度,努力构建教师终身教育体系,促进教师专业化发展,努力把我校建设成为学习型学校。

            二、组织管理

            继续教育领导小组:负责落实上级计划,制定本校工作计划,组织实施考核评价。

            组长:雷忠

            副组长:叶彩明

            三、继续教育内容

            教师继续教育要以落实上级的要求,提高教师实施素质教育的能力和水平为重点。教师继续教育的内容主要包括:

            1、思想政治教育和师德修养;

            2、专业知识更新与扩展;

            3、现代教育理论与实践;

            4、教育科学研究;

            5、教育教学技能训练和现代教育技术;

            6、现代科技与人文社会科学知识等。

            培训类别分为非学历教育(新任教师培训、教师岗位培训、骨干教师培训)和学历教育(对具备合格学历的教师进行的提高学历层次的培训)。

            四、培训形式及要求

            1、职业道德教育:

            在职业道德教育过程中注重针对性和实效性原则,争取采取理论学习、专题报告、典型介绍、交流讨论、等多种形式给合我校具体情况组织教师集中或分散学习。

            要求教师认真学习三个代表重要思想。牢固确立三个代表,构建和谐校园重要思想在教育工作中的指导地位。

            要求教师自觉加强师德修养,自觉参加由各级教育行政部门及学校组织的培训活动。要求教师严格,努力学习关于师德修养的材料。促进师德建设,做到让学生成才,让家长放心,让人民满意。

            2、规范化培训:

            认真组织教师参加开县继续教育中心组织的各项规范化培训,认真组织各项规范化培训考核。认真组织培训者参加进修学校组织的培训活动。

            3、现代教育技术培训:

            要求人人参加教育主管部门组织的培训并考核合格。

            4、教育教学基本功训练:

            内容有普通话、教案、三笔字、论文、优质课、电脑操作等比赛

            5、加强以校为本的教学研究:

            要求教师以新课程为导向,以促进每个学生的发展为宗旨,以课程实施过程中学校所面临的各种具体问题为对象,以教师为研究的主体。把日常教学工作和教学研究融为一体,形成一种新的教师职业生活方式。重点是研究教材、教法、教学规律、考试方法等,作好记载,定期检查。要求各年级备课组进行集体备课或分散备课,符合教育教学规律。

            7、组织教师互相听课,搞好优质竞赛课评选:

            8、认真组织教师撰写论文、教育教学经验文章。

            五、培训的考核、考勤和登记

            1、作好继续教育档案工作。

            2、凡规范性讲座要作好考勤记载,定期检查教师参加继续教育的笔记和原始教材。

            3、举行课堂听课笔记检查。

            六、培训经费

            培训经费方面要严格按上级的文件要求进行落实。

           

          2021年继续教育工作计划怎么写培训篇十一

          以下是为大家整理的关于2014年继续教育工作思路参考的文章,希望大家能够喜欢!更多工作计划资源请搜索工作计划频道与你分享!


          根据学校今年整体工作部署,结合学院实际,XX年,我院总体工作思路为:围绕一条主线,紧扣二个主题,加强三项建设,推进四项工作。

            一条主线:要实现“规模、质量、效益”的可持续协调发展。质量是办学的生命,规模是生存的基础,效益是发展的前提。没有质量难保规模,没有规模难有效益,没有效益就失去了向前发展的前提和保证。所以,进一步稳定规模,提高质量,提升效益,最终提高对学校的贡献度和社会的满意度,这是学校对我院的希望和要求,也是我们的根本目标和中心任务。我们一定要正确认识并处理好“规模、质量、效益”三者之间的关系,我们的一切计划都要围绕这条主线来制定,我们的一切工作都要围绕这条主线来开展。

            二个主题:成人学历教育与非学历教育培训。这是我院的二大使命和二大职能,是我们的二个阵地和二个舞台,我们要守好这二块阵地,唱好这二出戏。所以,我们需要转变观念,开拓视野,全力以赴,坚持走学历教育与非学历教育培训并重之路。只有这样,我们才能够应对严峻挑战,破解发展难题,树立品牌优势,形成办学特色。

            三项建设:制度建设、队伍建设、条件建设。

            制度建设:要进一步完善各条快、各部门、各环节的规章制度,尤其要严肃财经纪律,规范收费管理。要力争通过制度的完善来做到有章可循,有条不紊,用制度来管人管事,尽量减少人为因素。同时要进一步明确岗位职责,健全激励机制,加强考核,推进奖惩,加大力度,调动潜能。

            条件建设:要加强教学条件、办公条件、校园环境和网络化、信息化的建设与改善。设想今年增建五间多媒体教室,推进各条块办公网络化与信息系统升级,将功能延伸至函授站点,新建和修缮院内球场及路面、改善办公条件等。

            队伍建设:一要通过岗位设置聘用促进人员合理流动与人力资源的优化配置。通过明确职责、设立条件、双向聘任、待遇挂钩、聘后管理等一系列措施和手段,真正达到各司其职、爱岗敬业、认真负责、和谐发展的良好局面;二要通过政治学习与业务学习相结合、集中学习与自主学习相结合,通过激励机制的实施和加强聘后管理等多种手段,整体提高队伍素质和业务能力,全面加强责任意识与服务意识的培养。各级各层干部职工一定要牢固树立“抓落实”的理念,把“要我干”变成“我要干”,对每一项工作,要把“做完”变成“做好”。

            四项工作:要有效推进招生工作、教学工作、培训工作、函授站工作。

            招生工作:以稳定规模为目标。

            一要继续争取上级主管部门的政策支持;

            二要重点挖掘赣州生源市场和专升本市场潜力。

            三要在认真调研的基础上,力争启动成人网络学院的报批工作。如果这项工作能够取得突破,则我们的规模和效益将会有一个较大的提升。

            教学工作:以确保教学秩序正常稳定、提高教学质量为目标。

            一要规范过程管理,加强质量监控,做好我们应该做好的事;

            二要进一步提高教师的授课质量和敬业精神;

            三要加强班主任工作,着力提高学生到课率。

            培训工作:是新的效益增长点,也是今年要重点突破的领域。

            一要理顺体制机制,全力争取学校和各学院支持,力争实现学校各类非学历教育培训的归口管理,以实现资源共享、形成合力、做大做强的目标;

            二要打好“政府牌”,力争承接各级政府部门组织的培训项目;

            三要挖掘大中型企业的培训潜能;

            四要利用已有资质,加强各类职业技能培训。要转变等人上门的观念,力争在社会广阔的市场上打开局面,扩大影响。

            五要积极拓展工程硕士等高层次继续教育系列培养领域,同时要利用各地函授站的资源和作用,力争在我校专业硕士学位的招生和培养上有所动作,力争开办异地工程硕士函授班和异地培训班。

            函授站工作:以规范办学、加强管理、创新发展为目标。

            一要规范办学,规范管理。主要规范三个方面:规范教学与教学管理以不断提高质量,规范招生和学生工作以确保安全稳定,规范财务和收费以堵塞漏洞,确保廉洁平安。

            二要创新发展。主要包括二个方面:一是要在可能的情况下进一步将学历教育做大做强,要在保证质量的前提下,进一步争取更大的经济效益和社会效益。二是要放开思路,进一步扩大和拓展函授站的功能和作用。要充分利用学校的技术人才优势和函授站在当地的各类资源,力争在工程硕士培养以及技能培训等方面有所突破。

            三要规范并重签合作办学协议文本,逐步调整分配比例,以体现“利益共享,责任共担,友好合作,共同发展”的初衷和原则;

            四要对办学条件差、教学质量差、社会声誉差、经济效益差的少数站点进行清理,进一步优化布局;

            五要加快在有需求、有市场且高等教育相对滞后的省市和大中型企业设立新函授站的申报建设工作。

           

          2021年继续教育工作计划怎么写培训篇十二

          导语】计划是管理的一项重要职能,任何组织中的各项管理活动都离不开计划。计划通过将组织在一定时期内的活动任务分解给组织的每一个部门、环节和个人,从而不仅为这些部门、环节和个人在该时期的工作提供了具体的依据。而且为解决组织目标的实现提供了保证。这篇关于《2019小学继续教育工作计划》的文章,是为大家整理的,希望对大家有所帮助!


            【篇一】

            为了进一步推进教师继续教育工作,提高教师培训的质量,落实上级主管部门对教师继续教育培训要求,结合我校实际情况,特拟订本计划如下:

            一、指导思想

            认真贯彻执行国家教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》和《中小学教师继续教育工程》的精神,落实天水市教委《关于做好“十一五”期间我市中小学教师继续教育工作的意见》以及《张家川县中小学教师继续教育工作要点》,探索有效地提高教师素质,校本培训模式、方法,坚持注重实效,联系实际,立足校本的原则,充分发挥校本培训的功能和优势,营造有利教师终生教育和可持续发展的良好环境,更好地实现教委提出建立高素质的教师队伍,出优秀人才的目标,使我镇教师的整体素质得到提高。

            二、培训目标

            通过开展以校本培训为主要形式的教师继续教育,实现教师有良好的职业道德风范,更新教育观念,树立现代教育思想,整体提高教师思想素质。鼓励教师一专多能,不断提高文化水准,优化知识结构,拓宽知识面,成为学生欢迎的有广博知识的人。加强理论与实践相结合,在实施新课标中,促使每位教师专业水平、教育教学能力得到进一步提高。加大教改科研力度,提升教改科研能力。围绕办学目标和特色开展校本培训,注重培训教师的科技知识和技能,提高科学素养,建一支能适应学校办学特色需要的教师队伍。实现教师整体素质和学校教育教学综合能力提高的目的,适应新课改的要求。

            三、培训的主要内容

            1、师德培训

            以教师职业道德规范和培训的主要内容,结合学校自身实际,开展教师思想政治教育和职业道德教育,重点以诚信教育为主,强化教师自我修养,提高教师职业道德素质,依法施教,以自身良好的师德师风、教师形象去感染学生,潜移默化,培养更多的思想健康、行为规范的学生。继续开展四比(比师德、比作风、比敬业、比奉献)活动,树立五种精神(终生从教的敬业精神、刻苦钻研的科学精神、爱生如子的园丁精神、不甘落后的拼搏精神、淡泊名利的奉献精神)

            2、教育理论和专业知识的培训

            根据教师实际需要和学科教学的特点、要求,进一步提倡教师自学心理学、教育学、现代教育理论,使教师能用理论指导教育教学行为,以学科研究为主要形式,巩固、拓宽专业基础知识,使所有教师有较扎实的专业知识,并为老师创造必要的条件,进一步提高学历层次和争取双学历,不断丰富和更新学科知识,以扎实的专业知识,更好地完成教育教学任务。

            3,新课标培训

            根据课改实验工作要求,结合我校正在进行的新课改实验,要进一步组织老师学习新课程标准、课改理论,用新的教育教学观念指导教学行为,积极探索教法的改进和学法的指导,探索课堂发展性评价和对学生个体发展性评价的管理体制,学校将根据实际,安排有在新矢量积的培训,并积极参加各级有关培训,把执行新课程改革作为培训过程。

            4、教育能力和教学行为培训

            根据教师职业基本功要求,要开展教学实践和技能培训,领导深入课堂,教师开展互帮互学活动,并有所侧重的以三课的形式进行实践培训和检测,把课堂作为主要阵地,改革教学方法,优化课堂结构,提高课堂效益。要加强现代信息技术知识的培训和运用,提高教学技能。要积极引导教师,运用教学理论,对教学问题进行实践、研究、反思、总结,对教育信息进行收集、处理、共享,使教师教育教学行为体现明确性、示范性、参与性和有效性。

            5、骨干教师的培训

            加强骨干教师队伍培训。培训重点是思想政治素质,同时在业务能力、知识水平、示范作用发挥等方面,对骨干教师提出要求,对他们给任务、压担子、搭台子,使他们得到锻炼,有展示自己的平台,实现学校骨干教师培养目标。

            6、信息技术与远程教育的培训

            各校选派教师积极参加上级主管部门的信息技术及远程教育的培训工作。学成后,有针对性地向本校教师进行培训,达到全体教师都培训受益。

            四、培训形式

            培训的主要形式是以校本培训、自我培训为主,镇级集中培训、教研培训为辅,个人培训提高为主、校级培训为辅,以学校为主阵地,围绕教育教学实际,培训提高教师,促使教师自我完善,拟采用听、说、看、做、写等形式开展。

            1、专题讲座请校内外有一定经验和知名度高的教师,如骨干教师、学科带头人等,围绕教育、教学、教改、教研进行专题讲座,帮助教师树立正确教育观念,激发教师自我提高意识。

            2、专题讨论、研究围绕教育教学中出现的一些带共性、有研究价值的问题,围绕某一个专题,组织研究课,在参与、体验、反思中总结经验,转变教育观念,通过硬座、交流,学习他人的长处,提高认识,促进自己提高,促整体水平提高。

            3、运用现代信息技术和借助多媒体,组织老师观看有关课改、教学、师德警示录像。

            4、开展三课活动、研究课、汇报课、示范课等形式,在实践中培训锻炼提高。

            5、通过撰写案例、论文、经验、心得、反思等,提升教师基本素质和业务水平。

            五、培训的原则

            1、坚持以校为本的原则,即从学校的实际出发,以学校发展为本,立足自己的人与物,实现培训后能提高人的素质,解决教育教学实际问题。坚持以人为本,从教师的实际出发,帮助教师有层次地确定自己的发展目标,学校目标中要体现差异性,有利调动教师积极性,使他们主动参与,自我创新。坚持教学教研一体化原则,把培训落实到实处,把培训折结果显现在教育教学工作实践中。

            2、学时安排本学年每个教师至少要参加60个学时的校本培训任务。

            六、组织与保障

            1、成立的继续教育领导小组,认真组织此项工作,确保校本培训工作顺利进行。组长:XXX;成员:XXXXX。

            2、完善制度,加强督查学习制度:各校根据实际情况按计划开展校本培训。考勤制度:凡属继续教育活动、学习,均由登记员作好考勤记载,将记载作为核定继续教育学时学分的依据。

            3、检查、登记制度:每位教师必需有一本学习培训专用笔记本,作好培训学习笔记。

            4、认真考核,奖惩兑现学校要把继续教育工作纳入对教师日常工作的检查考核中,对继续教育工作任务的履行,与教师评职、评先、评优、评骨干挂钩,对未完成此项工作学时学分实行一票否决。

            5、保证经费投入落实,为老师学习、培训提供必要物质条件,购置有关的图书资料、设备设施。

            【篇二】

            伴着新学期教学工作步入正轨,本学期教师继续教育工作教育也即将起步。结合教育局学期初教育工作的总体要求及学校实际情况,特制定20XX年下学期教师继续教育工作计划如下:

            一、指导思想

            本学期学校的继续教育工作将以科学发展观为指导,以全面贯彻和落实“20XX年(第二学期)桦甸市中小学教师继续教育工作要点”为目标导向,以课题运作为手段,以校本研修为方式,以教师博客为交流平台,紧密坚持教师继续教育“以人为本、亲近教师、关注成长”的原则,脚踏实地的做好以校为本的继续教育,进而促进教师的专业化发展,提升教育教学质量。

            二、工作安排

            (一)、当前工作

            1、进一步研读《20XX年(第二学期)桦甸市中小学教师继续教育工作要点》,了解培训部今年下半年工作部署情况,为我校进一步制定本学期教师继续教育工作计划把关定位。

            2、充分利用周五下午的教师例会时间向广大教师传达20XX年(第二学期)桦甸市中小学教师继续教育工作要点及本月23日继续教育会议精神,为全面部署学校本学期继续教育工作打好前战。

            3、按照本学期继续教育工作的整体安排做好学期初各项报表及20XX年教师继续教育培训费用的征收工作,确保按时上交培训费用。

            4、组织教师制定好个人学习计划。

            (二)、重点工作

            1、文本培训

            (1)、培训时间及内容

            时间:20XX年8月—20XX年12月

            内容:以《教师怎样上好公开课》、《新课程听课评课与优秀案例解析》为主,以培训部下发的辅导提纲为重点进行培训。

            (2)、培训方式

            以教师自学为主。以学校集体组织学习为辅,学校把文本教材分解为若干专题,分阶段有计划组织实施。采取教研组研讨、学科教学竞赛、教师撰写心得体会、博客论文交流、教学案例展示等形式促进培训任务的完成。

            2、校本培训

            根据实际本学期我校校本培训分校级培训、教研组培训、个人自学三个层次进行。

            a、校级培训形式:

            (1)学校组织教研组专题研讨为主、学校领导讲座或委派教师外出学校参加各种培训班为辅进行培训。

            (2)积极组织教师参加国家、盛市、校级课题研究。

            3)组织“基础型”骨干教师示范课、“基础型”教师公开课、“基础型”教师优质回报课等各项教学技能评比活动,以此促进我校教师专业化水平的提升。

            b、教研组培训形式:

            (1)听课、评课、组内业务学习、沙龙研讨、集体备课、教学反思等。

            (2)以教研组为单位,开展专题行动研究。各教研组每两周必须进行一次专题研讨和学习活动,具体内容及方式由教研组长具体负责。

            c、个人自学主要包括:

            (1)根据学校的统一安排,学习有关现代教育教学理论及相关的教育法规,做好读书笔记。

            (2)撰写教学总结(反思)。每学期要求每位教师撰写一篇或一篇以上的教学总结(反思),字数不少于500字。

            3、骨干教师工作

            学校将要按照上级文件的相关要求,切实组织好学校内部的骨干教师“师徒结拜”活动并签订好骨干教师带协议,学校成立骨干教师带徒工作领导小组,对带徒工程的运作情况进行管理、监督和考核。同时还要立足学校实际开展各种教研活动如“基础型”骨干教师示范课、“基础型”骨干教师公开课、“基础型”教师优质课展示等活动,切实发挥教师的骨干和示范作用,以此促进教师带徒工程的良好运行。

            4、“每人一绝”大练教学基本功活动

            (1)、成立学校大练教学基本功活动领导小组

            组长:王经满

            副组长:姜丽敏、魏本习

            组员:程秀福、王长青、娄继宝、陈祥记

            (2)、根据上级要求制定校内练功实施方案。

            (3)、立足校情开展各项活动

            进行信息技术与学科教学整合研讨活动以此来检验我校教师大练现代信息技术功的成果。三字一画展示活动。学校定期按时举办校内竞赛以赛促练。

            5、专业技术人员公共知识培训

            (1)、根据要求制定培训方案

            (2)、协调微机室、电教室的管理教师做好视频网络接受工作,确保教师收看到图像清晰的画面内容。

            (3)根据培训的具体内容组织教师进行交流研讨,教师要学会利用教师博客进行讨论交流,为教师的成长搭建更加广阔的平台。

            三、常规工作

            1、做好本学期培训部要求统计和上报的各项材料工作。

            2、做好本学期教师继续教育各项考试的组织与管理工作。

            【篇三】

            为进一步做好我县中小学教师继续教育工作,根据《奉节县教师继续教育第十一个五年规划》,特制定201x年度教师继续教育工作计划。

            一、指导思想

            以党的十x大和市第三次党代会精神为指导,以改革创新为动力,以加快发展为主题,以提高质量为主线,以“面向全体、突出重点、讲求实效、城乡均衡发展”为原则,以“师德教育和新理念、新课程、新技术”为主要内容,全面、深入推进新一轮中小学教师全员培训,全面提升中小学教师实施素质教育能力。

            二、主要任务

            (一)强化师德建设,树立新时期教师良好形象

            1、开展“铸师魂正教风树形象”师德师风主题教育活动。以习“8、31”讲话精神为指导,以“修身正教、正德育人”为主题,以论坛、征文及师德师风巡回报告活动等多种形式组织开展师德师风系列教育活动,切实解决教师队伍中存在的突出问题,努力造就一支政治坚定、业务精通、作风优良、人民满意的教师队伍。

            2、开展教师职业道德考核评价。针对师德师风建设中存在的热点、难点,切实贯彻落实《XX市中小学教师职业道德考核评价标准》,组织开展中小学、中职教师职业道德考核评价,深入挖掘教师中的先进事迹,重点选树先进典型,评选校、县、市级“师德标兵”,广泛宣传优秀教师,进一步营造尊师重教的良好社会氛围。

            3、加强教师心理健康指导。将中小学、中职教师的心理健康教育作为师德建设的一项重要内容,建立依托市教科院,县教师进修学校共同参与的教师心理健康指导机构,组织开展中小学、中职教师心理健康教育活动,建立中小学、中职教师心理档案和心理健康教育动态监测机制,加强对教师心理辅导,提高教师心理自我调适能力。

            (二)实施两大工程,促进城乡教育同步发展

            1、进一步实施名师工程,充分发挥名师带动作用

            在201x年,评选认定55名学科带头人。建立一支师德过硬、专业优良、有研究潜质、教学个性突出、实践能力强、教学科研成果显著的学科带头人队伍,充分发挥其辐射带动作用。同时,切实抓好对县级以上骨干教师的履职考核及待遇落实工作。

            2、实施城乡教师互动工程,促进义务教育均衡发展

            201x年选派10名城镇中青年骨干教师、学科带头人到农村中小学举办讲座、上公开课和示范课。实施城镇中小学教师晋升中、高级职务应有一年以上在农村或薄弱学校任教的经历,鼓励教师从城镇到农村、从完小到村小、从重点学校到薄弱学校支教。

            (三)突出培训重点,打造高素质教师队伍

            1、大力开展县集中培训

            (1)义务教育经费保障机制知识培训。3月组织全县会计人员进行义务教育经费保障机制知识培训。通过培训,促使各中小学进一步领会义务教育经费保障机制改革内涵,进一步规范会计基础工作。

            (2)现代教育技术能力培训。5月启动300余名现代教育技术能力骨干培训,全年完成2100名中小学教师现代教育技术能力培训。通过培训,增强教师信息技术素养,提高教师整合信息技术与学科教学的能力。

            (3)新转新聘教师岗位培训。5月组织268名(公开招聘人员100名、特设岗位135名、中学“代转公”已聘教师33名)新教师岗位集中培训,7月组织329名小学“代转公”已聘教师岗位集中培训。通过培训,使新转新聘教师巩固专业思想,理解教育政策法规,掌握教学常规,熟悉教改新课程,更新教育理念,尽快适应教育教学工作。

            (4)继续教育登记员培训。5月,组织全县继续教育登记员学习教师继续教育政策文件和XX市201x-201x学年度继续教育学分登记软件。本周期继续教育学分管理采用XX市中小学教师教育管理系统,实行信息化管理。

            (5)小学骨干教师培训。9月启动120余名小学骨干教师培训,使其在政治思想与职业道德、教育理论、专业知识、教育教学能力与科研能力等方面均有较大程度的提高,充分发挥其在教育教学中的示范带动作用。

            (6)小学新任校长岗位培训。10月组织60名小学新任校长岗位培训(下期),帮助校长树立正确的办学思想,具有履行职责必备的思想政治素质、品德修养、知识结构和管理能力。

            (7)新理念新课程培训。10月启动300余名学科骨干教师新理念新课程培训。进一步更新教师理念,促进教师把新理念应用于教育教学实践;进一步使教师从“适应性教学”向“创造性教学”转化,切实提高全体中小学教师实施新课程的能力。

            (8)班主任培训。12月启动班主任培训,对全县中小学班主任进行一轮班主任工作专题培训。通过培训,全面提升我县班主任素质。

            (9)学历提高培训。积极探索教师学历提高培训与教师岗位培训有机整合的模式,继续大力开展中小学教师在职学历提高培训。通过培训,到201x年,全县农村小学专任教师70%达到专科学历,初中专任教师60%、高中专任教师100%达到本科学历,进一步提高我县师资专业化水平。

            2、认真组织校本培训

            (1)师德培训。由各校师德辅导员对各中小学教师进行不少于12学时的师德校本培训。以师德与教师职业发展、教师心理健康、教师与法、师德行为养成与优化等为培训主要内容,培养教师爱岗敬业、勇于奉献、勤于创新的道德情操。

            (2)公需科目培训。对各中小学教师进行不少于20学时的公需科目培训,使我县教师不断拓展学识,开阔视野,激发创新思维,培养提高学习、实践和创新的整体能力。

            (3)其他校本培训。县教师继续教育中心提供可供各中小学选择的市级新理念、新课程培训课程,各学校根据本校实际,选择多门市级课程,也可以根据本校实际开发1-2门新理念、新课程培训课程,并报县继续教育中心批准后,组织实施不少于30学时的校本培训。

            (四)加强继续教育教科研工作,提升培训质量

            1、组建教师继续教育课题研究组,组织开展中小学教师继续教育课题研究。根据我县农村中小学教师继续教育面临的困惑,选准课题,申报立项。在研究过程中,注重研究的过程性,总结阶段成果,为我县教师继续教育工作把脉、导航。

            2、充实调整中小学教师继续教育中心教研组,巩固培训者队伍,大力开展学科教研活动,深入研究各类培训课程设置、培训方式的针对性和实效性,建立“专题”库,实行“菜单式”教学。

            3、加强各中小学校本培训的指导,建立校本培训检测考评机制。

            (五)其他相关继续教育工作

            1、4月下旬,组织201x年度教师继续教育工作会,总结上一周期教师继续教育工作,布置201x-201x年度教师继续教育工作。

            2、7月,继续教育中心组织完成201x—201x年度继续教育登记审验工作。

            3、5月、10月,组织取得现代教育技术能力培训合格的教师参加全国中小学教师教育技术水平考试。

            三、保障措施

            (一)加强组织领导

            教师继续教育要在县委县府的领导下,健全教师继续教育工作领导小组,进一步完善教师继续教育工作的领导体制,严格实行“统一领导”,“一把手负责”。各中小学均应建立教师继续教育工作领导小组,按县统一要求制定教师继续教育年度计划和实施方案,实行目标管理。

            (二)强化业务管理

            加强县教师继续教育中心建设,进一步强化其业务管理与指导职能,完善教师继续教育管理网络,规范中小学教师培训、考试行为,加强培训过程督导,提高培训质量。

            认真实施继续教育登记制度,严肃登记审验行为,将中小学教师参加继续教育登记审验结果,作为新教师转正定级、教师职称晋升、岗位聘用、奖励等的必备依据之一。

            (三)加强培训者队伍建设

            按照少而精、专兼结合的原则加强我县培训师资队伍建设。充分发挥专兼职教师各自的优势和特点,建立一支专兼结合、结构合理、素质优良、学术造诣较高、具有创新精神和实践能力的高素质的培训者队伍,增强培训的针对性和实效性。同时,建立健全制度,使兼职教师队伍建设逐步走向规范化和制度化、

            (四)落实培训经费政策

            落实“学校年度公用预算总额的5%用于教师培训”、“按教职工工资总额的1、5%足额提取教育经费用于教师继续教育,纳入财政预算”的经费政策。多渠道筹措继续教育经费,建立以政府为主,由政府、学校、个人共同承担成本的分担机制。

           

          2021年继续教育工作计划怎么写培训篇十三

            一、指导思想:

            通过各种方式,学习新的教育理论,学习先进的教学经验,学习先进的教育教学方法。在学习中不断更新教育理念,掌握科学的教育方法,使自己的工作真正做到面向全体学生,促进学生的全面发展,为学生终身发展做更多更有益的工作。

            二、学习目标:

            通过学习,更深刻理解新课标理念,把握新时期学生生理、心理特点,不断获取本学科的最新知识和信息,熟悉所任学科教材内容,掌握先进的教学方法,提高教育教学能力,使自己适应新时期教育教学工作需要。

            三、具体措施:

            在个人角色定位上:

            一要从单纯的教育者转变为教育的有心人。在教学过程中,置身于教学情境中,用研究者的眼光分析教学理论和实践问题,反思自己的行为,积累经验,探索教育的新理念。

            二是从书本知识的传授者转变为创造型教师,用自己的创造性言行潜移默化的感染学生,为他们提供宽松、愉快的创造氛围。

            在师生关系中的角色定位上:

            一要从知识的灌输者转变为知识学习的引导者,是学生学习的支持者,克服困难的援助者。

            二要从知识和课堂上的转变为平等交流的伙伴,教学中建立师生、生生间相互交流的氛围。

            在与课程关系中的角色定位上:

            从传统课程实施的执行者转变为新课程改革的建设者和开拓者,从单纯的知识传递转变为终身学习的形成,帮助孩子形成探究意识,使孩子能主动寻找和创造新的方法解决问题。

            1、积极参加学校组织的政治、业务学习。

            2、加强多写读书笔记。

            3、积极参加培训教研组组织的校本教研活动。

            4、听从学校安排,参加各种形式的学习培训。

            5、按县教育和科学技术局和学校继续教育的相关要求,自学规定的继续教育材料,做好自学和集中学习笔记,撰写学习心得体会,完成年终个人学习总结。

            6、积极撰写教育教学论文、教育教学经验、教育教学反思等文章。

            7、积极配合学校做好继续教育工作的考核登记。

            

           

          2021年继续教育工作计划怎么写培训篇十四

            一、不断加强学习,提升自我,完善自我

            当今世界,社会高速发展,知识瞬息更新,我们几乎每天都面临着一个新的世界。不学习,就跟不上时代的步伐。只有不断补充自己,更新自己,才能适应不断发展的教育形势和满足不断变化的教育对象之需要,苏霍姆林斯基曾说:“真正的教师必是读书爱好者。”学校教育虽说是由师生两个主体共同完成,但关键还是在于教师。教师的主导、导向作用是十分重要的。用什么样的教育思想、理念、模式、方法、途径来完成自己的教育、教导,将直接影响到学校的教育教学效果。因此我重点学习《校本教研面对面》《新课程师资培训精要》《教师教学究竟靠什么》《新课程推进中的问题与反思》等,教师只有读那些能唤醒灵魂、令人感动、发人深省、让人精神沉醉的书籍,才能真正与自己的思想相碰撞,相融通,才能不断提升自己、完善自己。

            二、注重自察自省

            在学习过程中要善于发现问题,及时解决问题,不清楚或不懂的地方要虚心地向老教师和有经验的教师多请教、多提问。多参与集体的学习与讨论,做好案例分析以及教学反思,及时归纳,及时总结,共同学习,共同提高。

            三、认真学习,做好笔记

            德国教育家第斯多惠说:“谁要是自己还没有发展、培养和教育好,他就不能发展和教育别人。”难以想象,素质低下的教师能培养优秀的学生,为此,在学习过程中,要认真做好笔记,多写心得体会,适应素质教育的需要,不断完善更新知识,完善知识结构,完善能力结构,强化教育教学水平,发展自己的教学艺术,精益求精,一丝不苟,同时要创新施教,要做到以人为本,因材施教,培育一化新人。

            四、端正态度,提高实效

            提高自身素质,增强自身能力,不是一朝一夕的事,要一年一年地,一步一个台阶地,扎扎实实地学下去,这不仅是自身发展的需要,也是培养全面发展的合格的跨世纪人才的需要。振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。提高教师自身的素质是非常重要的,我们要不断学习,不断完善自身,培养成具有高尚师德,业务力强,具有高素质教育能力水平的人民教师,迎接新世纪巨大的挑战。

           

          2021年继续教育工作计划怎么写培训篇十五

          以下是为大家整理的关于会计继续教育工作计划的文章,希望大家能够喜欢!

            一、4月份完成电教设备购置,并进行调试使设备达到的完率。并做好奖励基金经费的落实工作,以及今年会计人员继续教育师资培训工作,争取大专院校会计方面的专家教授来我区授课,积极完成教学课件光盘的制作,保证学员上课时能人手一张。
            二、5月联系有关教学部门进行会计初级层次教学软件的购买及安排上网事宜。做好系统维护工作,保证学员上的去、用的好、不卡壳、不掉线。走访5个行政事业单位和15个企业,了解会计人员对继续教育这项工作有何要求和希望。促使会计科更好的做好服务。安排好继续教育的课程设置,时间安排,班次类别,协调好与培训学习和各镇及主管部门的关系。
            三、6月至12月是继续教育正式实施阶段。我们将会计人员分成两类,一类是行政、事业单位,一类为企业。在两类学员中各选择一些会计工作扎实、素质较高的会计人员在课堂上与学员们进行交流。包括凭证、账薄、会计报表的编制和装订等。每期结课后要进行基础测试,以检验教师教学质量和学员学习成果。
            四、以会计初级层次培训在重点,协调好学历教育、在职教育、职位培训和全国会计专业资格考试的关系。做好会计理论教育与会计实践的结合。我们将调选不少于会计人员百分之十的有中专以上会计专业学历的人员,进行为期一年的会计初级层次的培训。对他们分别进行登记造册,通过登录网学习。每季度要按进度进行测试。通过抓住初级人才培训,我区的会计人员素质和工作质量一定会有一个大的进步。
            五、争取局领导支持在5月份、10月份组织有关单位会计负责人到上海和厦门两个国家会计学院分批进行《内部控制》制度及审计基础知识的学习内容涉及两项课程的基本概念、制度设计、控制等。
            六、鼓励会计人员积极参加会计电算化初、中级及全国会计专业技术资格考试初、中级考试。鼓励会计人员参加各种学术活动,积极在报刊杂志发表有关会计方面的论文和专著对在省级刊物获奖要进行奖励。

           

          2021年继续教育工作计划怎么写培训篇十六

          导语】计划的种类很多,可以按不同的标准进行分类。主要分类标准有:计划的重要性、时间界限、明确性和抽象性等。但是依据这些分类标准进行划分,所得到的计划类型并不是相互独立的,而是密切联系的。比如,短期计划和长期计划,战略计划和作业计划等。以下是为大家准备的《幼师继续教育研修计划》,供您借鉴。


            【篇一】

            为了切实把教师培训工作落到实处,促进课程改革顺利推

            进,全面实施素质教育,提高教学质量,结合我校实际,制定本年度教师继续教育培训计划:

            一、指导思想

            全面贯彻党的十七大精神,认真落实关于“加强教师队伍建设,提高教师的师德业务水平,建设全民学习、终身学习的学习型社会”的要求,以建设专业化教师队伍和促进教师素质全面发展为根本出发点,以师德教育、新理念、新课程、新技术为重点内容,以校本培训为基础,业化的新型教师队伍,为我镇教育改革和发展提供有力的智力支持与人才保障。

            二、基本原则

            1、坚持以继续教育为课改服务为宗旨。全面坚持以基础教育课程改革为突破口,全面对教师进行了“一德三新”培训,促进广大教师尽快从传统教材观、教法观、学生观、质量观中解放出来,树立全新理念,掌握全新技术,执行好新课程。

            2、坚持集中学习和自学相结合的原则。可灵活采用集中学习和自学相结合的形式进行了。

            3、坚持注重过程,务求实效的原则。在新的一轮培训中,务必杜绝培训走过场、搞样子的形式主义,严格按教学计划开展培训,注重培训过程的管理,关注培训的效果,讲求实效。

            三、目标任务

            以提高教师整体素质为总目的,以师德教育、新理念、新课程、新技术(即“一德三新”为主要内容。

            1、注重两个“实”,即:一、培训学习落到实处,真抓实干,不搞形式,不走过场。从培训活动、培训内容到学员读书笔记必须实真、务实;二、学习内容以实用为目的。

            2、做好两个“新”,即:一、培训学习以新课程改革为核心,紧紧围绕“一德三新”为主要内容开展培训;二、培训学习方式灵活多样,力求创新。四、学习对象:全体教师

            根据学校实际和发展的要求,以分类、分层的方式建立注重教师专业发展规律,适合不同层次和不同发展阶段教师成长的实践类课程。

            1、教师适应期的培训

            学习对象:0—2年教龄的教师

            学习目标:以教师的职业道德修养,教育教学实践经验量的积累为重点,注重在有经验教师指导下进行教育教学实践,使教师正确认识教师职业,巩固所学的专业知识,熟悉有关教育法规,

            初步掌握所教学科的教学常规,熟悉教学大纲和教学内容,尽快适应现实的教育教学工作。

            2、教师成熟期的培训

            学习对象:3—6年教龄的教师

            学习目标:以促使教师更加关注学生的发展、关注课堂教学的效率为重点,提高教师教育教学的技能,丰富教师理论知识,鼓励教师参与课题研究,培养教师善于学习,乐于思考、勤于总结的习惯。使教师逐步树立正确的教育观、质量观和人才观,具有良好的职业道德,不断完善知识结构,不断提高履行岗位职责的能力,以适应实施素质教育的需要,胜任本职工作。

            3、教师发展期的培训

            学习对象:6年以上教龄的教师

            学习目标:培养的内容以拓展教师的教育视野,提升教师教育教学水平,深化教师的科研能力为主。注重教师之间的合作互进,加强教师学习共同体的建设,使教师乐于与同事分享教学经验,乐于帮助其他教师,在合理竞争中提高合作意识。加强以名师引领的校际交流、课题研究。培养的方向主要以研究型教师培养目标为主。

            4、班主任、团队教师专项的培训。

            学习对象:班主任、团队教师

            学习目标:以提高班主任、团队教师育德能力,培养优秀、骨干、特色班主任为重点,通过“尊重的教育”的探索实践,加

            强班主任、团队教师对德育工作的反思能力,促使教师在组织、教育、管理班级上有所创新,富有成效,建立一支适应我校发展的班主任队伍。

            五、学习途径

            以“尊重的教育”为载体,将“理论学习与技能提升,实践探索与观课研讨、课例研究与自我反思”三个板块作为我校教师教育的主要形式,通过“项目引领、专家指导、骨干示范”以点带面辐射带动全体教师。重点提高教师的理论文化素养,更新知识能力结构,增强理论思维水平和自我发展能力;提高教师教育教学能力,为形成教学风格和教学特色打好基础;提高教师的科研意识和科研能力,增强创新能力。

            1、论坛研讨

            以主题发言、合作交流、案例分析、情感体验、读书感受为主要形式,集研讨与休闲活动为一体,以解决特别问题为目的,探讨教育教学规律,分析教育教学现象,发表教育心得,促进教师积累反思素材,自觉调整教与学的行为和方式。

            2、专业引领

            (1)专家引领。请校内外有较高理论水平和实践经验的专家、学者、教师来校指导和培养青年教师,以拓展教师的视野,提高教师们的水平,使其成长为各自专业的学科骨干。

            (2)师徒结对。由学校骨干教师为导师,负责带教培养新教师、青年教师。通过传、帮、带、导等方法,促使教师尽快适应教育教学工作,并形成特色。

            3、课堂观摩

            通过对具体的教育教学情景的观摩、学习、交流,开阔教师的视野,使教师在分享别人经验的基础上,研究自己积累反思素材,提高教师解决教育教学实际问题的能力和提高自我觉察水平。

            4、教研导向

            以提高教师的教育教学水平和科研能力为主,使理论与实践有机结合。

            (1)主题教研

            开展以“课例”为载体的行动研究,以问题解决为切入口,通过课例分析、探究学习、任务驱动、现场诊断等形式,让教师在教育行动中成长。

            (2)课题研讨

            以课题研究为载体,强化问题意识,促使教师善于将经验转化为理性思考。学校对课题研究成果及时总结和推广应用。

            5、专题讲座

            根据学校与教师发展的需要,选择相关专题学习内容,以某一学科、某一专业领域或某一“热点”、“焦点”问题为中心,使教师有针对性地得到相关知识。

            6、跨校学习

            安排教师到外校学习,学习先进的教育教学理念、方法,学习科学的管理思路。返校后及时消化、总结、汇报学习收获,供我校教师借鉴,以此拓展教师视野,推动教师队伍整体素质的提高。

            【篇二】

            为了切实把教师培训工作落到实处,促进课程改革顺利推进,全面实施素质教育,提高教学质量,结合我校实际,制定本年度教师继续教育培训计划:

            一、指导思想

            全面贯彻党的十七大精神,认真落实关于“加强教师队伍建设,提高教师的师德业务水平,建设全民学习、终身学习的学习型社会”的要求,以建设专业化教师队伍和促进教师素质全面发展为根本出发点,以师德教育、新理念、新课程、新技术为重点内容,以校本培训为基础,业化的新型教师队伍,为我镇教育改革和发展提供有力的智力支持与人才保障。

            二、基本原则

            1、坚持以继续教育为课改服务为宗旨。全面坚持以基础教育课程改革为突破口,全面对教师进行了“一德三新”培训,促进广大教师尽快从传统教材观、教法观、学生观、质量观中解放出来,树立全新理念,掌握全新技术,执行好新课程。

            2、坚持集中学习和自学相结合的原则。可灵活采用集中学习和自学相结合的形式进行了。

            3、坚持注重过程,务求实效的原则。在新的一轮培训中,务必杜绝培训走过场、搞样子的形式主义,严格按教学计划开展培训,注重培训过程的管理,关注培训的效果,讲求实效。

            三、目标任务

            以提高教师整体素质为总目的,以师德教育、新理念、新课程、新技术(即“一德三新”为主要内容。

            1、注重两个“实”,即:一、培训学习落到实处,真抓实干,不搞形式,不走过场。从培训活动、培训内容到学员读书笔记必须实真、务实;二、学习内容以实用为目的。

            2、做好两个“新”,即:一、培训学习以新课程改革为核心,紧紧围绕“一德三新”为主要内容开展培训;二、培训学习方式灵活多样,力求创新。

            四、学习对象:全体教师

            根据学校实际和发展的要求,以分类、分层的方式建立注重教师专业发展规律,适合不同层次和不同发展阶段教师成长的实践类课程。

            1、教师适应期的培训

            学习对象:0—2年教龄的教师

            学习目标:以教师的职业道德修养,教育教学实践经验量的积累为重点,注重在有经验教师指导下进行教育教学实践,使教师正确认识教师职业,巩固所学的专业知识,熟悉有关教育法规,初步掌握所教学科的教学常规,熟悉教学大纲和教学内容,尽快适应现实的教育教学工作。

            2、教师成熟期的培训

            学习对象:3—6年教龄的教师

            学习目标:以促使教师更加关注学生的发展、关注课堂教学的效率为重点,提高教师教育教学的技能,丰富教师理论知识,鼓励教师参与课题研究,培养教师善于学习,乐于思考、勤于总结的习惯。使教师逐步树立正确的教育观、质量观和人才观,具有良好的职业道德,不断完善知识结构,不断提高履行岗位职责的能力,以适应实施素质教育的需要,胜任本职工作。

            3、教师发展期的培训

            学习对象:6年以上教龄的教师

            学习目标:培养的内容以拓展教师的教育视野,提升教师教育教学水平,深化教师的科研能力为主。注重教师之间的合作互进,加强教师学习共同体的建设,使教师乐于与同事分享教学经验,乐于帮助其他教师,在合理竞争中提高合作意识。加强以名师引领的校际交流、课题研究。培养的方向主要以研究型教师培养目标为主。

            4、班主任、团队教师专项的培训。

            学习对象:班主任、团队教师

            学习目标:以提高班主任、团队教师育德能力,培养优秀、骨干、特色班主任为重点,通过“尊重的教育”的探索实践,加强班主任、团队教师对德育工作的反思能力,促使教师在组织、教育、管理班级上有所创新,富有成效,建立一支适应我校发展的班主任队伍。

            五、学习途径

            以“尊重的教育”为载体,将“理论学习与技能提升,实践探索与观课研讨、课例研究与自我反思”三个板块作为我校教师教育的主要形式,通过“项目引领、专家指导、骨干示范”以点带面辐射带动全体教师。重点提高教师的理论文化素养,更新知识能力结构,增强理论思维水平和自我发展能力;提高教师教育教学能力,为形成教学风格和教学特色打好基础;提高教师的科研意识和科研能力,增强创新能力。

            1、论坛研讨

            以主题发言、合作交流、案例分析、情感体验、读书感受为主要形式,集研讨与休闲活动为一体,以解决特别问题为目的,探讨教育教学规律,分析教育教学现象,发表教育心得,促进教师积累反思素材,自觉调整教与学的行为和方式。

            2、专业引领

            (1)专家引领。请校内外有较高理论水平和实践经验的专家、学者、教师来校指导和培养青年教师,以拓展教师的视野,提高教师们的水平,使其成长为各自专业的学科骨干。

            (2)师徒结对。由学校骨干教师为导师,负责带教培养新教师、青年教师。通过传、帮、带、导等方法,促使教师尽快适应教育教学工作,并形成特色。

            3、课堂观摩

            通过对具体的教育教学情景的观摩、学习、交流,开阔教师的视野,使教师在分享别人经验的基础上,研究自己积累反思素材,提高教师解决教育教学实际问题的能力和提高自我觉察水平。

            4、教研导向

            以提高教师的教育教学水平和科研能力为主,使理论与实践有机结合。

            (1)主题教研

            开展以“课例”为载体的行动研究,以问题解决为切入口,通过课例分析、探究学习、任务驱动、现场诊断等形式,让教师在教育行动中成长。

            (2)课题研讨

            以课题研究为载体,强化问题意识,促使教师善于将经验转化为理性思考。学校对课题研究成果及时总结和推广应用。

            5、专题讲座

            根据学校与教师发展的需要,选择相关专题学习内容,以某一学科、某一专业领域或某一“热点”、“焦点”问题为中心,使教师有针对性地得到相关知识。

            6、跨校学习

            安排教师到外校学习,学习先进的教育教学理念、方法,学习科学的管理思路。返校后及时消化、总结、汇报学习收获,供我校教师借鉴,以此拓展教师视野,推动教师队伍整体素质的提高。

           

          2021年继续教育工作计划怎么写培训篇十七

          一、 指导思想
          根据教育局、进修学校的工作部署,结合我校实际,本年度以教育“三个面向”为指针,认真贯彻执行上级业务部门有关师培工作的精神,以提高教育教学能力为重点,以实施素质教育为主旋律,着力提高教师的思想道德素质和教育教学能力,本着转变观念、强化管理、面向全体、突出骨干、按需施教、注重实效的原则,以促进教师专业化发展为宗旨,加快我校教育的跨越式发展。逐步建立一支适应二十一世纪基础教育要求的智能型教师队伍。
          二、 具体工作
          1、 搞好全员性培训
          (1) 配合我市教育局、进修学校组织的“一德三新”培训,做好素质教育理论专题培训与文本培训,积极开展校本培训。
          (2) 配合开展加入“教师网联”进行远程培训的准备工作。
          (3) 积极鼓励教师自学。
          2、 加强教师基本功训练
          继续深化教师基本功训练,争取人人达标,重点放在青年教师基本功训练。加强对计算机高级培训已培人员的实际操作技能的训练,努力做到学以致用,用以促学。
          3、 强化教育教学能力训练
          (1) 今年继续进行了解学科知识结构,掌握课标及新教材编排体系的训练,开展全员开放课活动。
          (2) 为提高薄弱学科教师素质,加速素质教育的实施步伐,结合我校教师实际,开展帮带活动。
          (3) 开展校级评优课活动。
          4、 重视骨干教师的作用
          (1)制定骨干教师培训实施方案,对校级骨干教师进行定期培训,市、地级骨干教师进行动态管理。使骨干教师逐步升级。发挥骨干教师的优势,实行师德合同制。
          (2)积极支持吉林市级以上骨干教师参加各种形势的培训。并督促检查学员的自学自练和实践研究。
          5、 通过课堂教学活动提升教师素质
          (1) 组内公开课。我们要求教师每学期至少讲一节组内公开课,自己选择时间、内容,自己设计,教务处统一安排,听完后由教研组长组织交流评课。
          (2) 开放课。学校要求35岁以下教师每学期都要讲一节开放课,总结自己在老教师的跟踪指导下的进步情况。
          (3) 汇报课。外出教师的汇报课,凡是学校派出听课观摩或参加专业培训,回校后结合自己的教学实际,开设一堂汇报课。
          (4) 示范课。学校有市级骨干教师4人,每位骨干教师每学期上一节示范课,供大家观摩学习。
          (5) 评优课。继续举办“走进新课程”评优课活动,对教师的说课、讲课进行评比,对获奖教师进行表彰,学校召开了表彰大会,分别给予奖励。
          三、 加强继续教育工作的领导与管理
          (1) 学校把继续教育工作列入“一把手”工程,成立以校长为组长的继续教育工作领导小组,明确责任制。
          (2) 教师参加继续教育培训情况,实行定期检查、定期评比、列入教师业务综合考核之中,对表现突出的给予专项奖励,对不参加继续教育培训的教师实行评优、晋级一票否决。
          总之,我们要在上级业务部门的领导下,认真开展教师继续教育工作,不断提高教师的综合素质,为全面推进新课程实施打下坚实的基础,推动我校教育教学质量的不断提高。

           

          2021年继续教育工作计划怎么写培训篇十八

          ★工作计划是行政活动中使用范围很广的重要公文。机关、团体、企事业单位的各级机构,对一定时期的工作预先作出安排和打算时,都要制定工作计划。工作计划实际上有许多不同种类,它们不仅有时间长短之分,而且有范围大小之别。
          以下是工作计划频道为大家整理的2015年会计继续教育工作计划书,供大家参考。更多阅读请查看本站工作计划频道。

          我区的会计继续教育工作要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,坚持科学发展观,以人为本,要紧紧抓住关系会计人员切身利益,影响会计人员素质和会计信息质量的问题。推动会计人员继续教育工作持续发展。为提升我区经济社会发展水平,打下雄厚的会计人才资源。

          目标任务是完成继续教育人员4500人,会计人员接受会计初级层次的人员占会计人员的百分之十,取得会计电算化初级证书的人员300名,单位会计基础工作规范化50家,单位会计信息质量有较大的变化。充分调动会计人员学习的积极使终身学习的理念深入人心。

          加强师资力量建设,培养素质优秀、专兼结合能胜任培训工作的教师队伍。教师讲课前要进行一个月的岗前培训。互相交流学习体会并最终形成最终教案并制做课件并编写测试用题库。要求教师在培训期间严格考勤制度,严肃课上纪律,禁止聊天、吃零售,晚来早退现象的发生。任课教师实行纪律责任制,在教师薪酬中拿出一定比例作为保证金,一但出现问题,保证金没收。xx会计继续教育工作计划

          为提高教学质量,使教师讲课生动形象。充分发挥现代多媒体电子教学优势。将进行教学硬件建设,计划购买两套电教设备如笔记本电脑,投影仪等、一台刻录机作为制作学习光盘所用。全部设备交由会计科统一管理使用,学员培训时免费赠送一张含有教师课件、会计初级层次讲课等内容的光盘。

          充分利用网络资源优势,发挥网络教育开放式的优点及多方、信息海量的特点,更为会计人员更好的交流学习提供平台。会计板块,设有网上课堂、专题讲座、网上答疑等专栏。

          为鼓励会计人员更好的学习、以饱满的热情投身会计工作。计划以政府的名义设立30万元的奖励基金以每年的利息收入奖励学习优秀者和先进会计工作者。

          为了完成以上任务和达到预期目标,我们将做以下安排。

          一、4月份完成电教设备购置,并进行调试使设备达到的完率。并做好奖励基金经费的落实工作,以及今年会计人员继续教育师资培训工作,争取大专院校会计方面的专家教授来我区授课,积极完成教学课件光盘的制作,保证学员上课时能人手一张。

          二、5月联系有关教学部门进行会计初级层次教学软件的购买及安排上网事宜。做好系统维护工作,保证学员上的去、用的好、不卡壳、不掉线。走访5个行政事业单位和15个企业,了解会计人员对继续教育这项工作有何要求和希望。促使会计科更好的做好服务。安排好继续教育的课程设置,时间安排,班次类别,协调好与培训学习和各镇及主管部门的关系。

          三、6月至12月是继续教育正式实施阶段。我们将会计人员分成两类,一类是行政、事业单位,一类为企业。在两类学员中各选择一些会计工作扎实、素质较高的会计人员在课堂上与学员们进行交流。包括凭证、账薄、会计报表的编制和装订等。每期结课后要进行基础测试,以检验教师教学质量和学员学习成果。

          四、以会计初级层次培训在重点,协调好学历教育、在职教育、职位培训和全国会计专业资格考试的关系。做好会计理论教育与会计实践的结合。我们将调选不少于会计人员百分之十的有中专以上会计专业学历的人员,进行为期一年的会计初级层次的培训。对他们分别进行登记造册,通过登录网学习。每季度要按进度进行测试。通过抓住初级人才培训,我区的会计人员素质和工作质量一定会有一个大的进步。

          五、争取局领导支持在5月份、10月份组织有关单位会计负责人到上海和厦门两个国家会计学院分批进行《内部控制》制度及审计基础知识的学习内容涉及两项课程的基本概念、制度设计、控制等。xx会计继续教育工作计划

          六、鼓励会计人员积极参加会计电算化初、中级及全国会计专业技术资格考试初、中级考试。鼓励会计人员参加各种学术活动,积极在报刊杂志发表有关会计方面的论文和专著对在省级刊物获奖要进行奖励。

           

          2021年继续教育工作计划怎么写培训篇十九

          以下是为大家整理的关于教师继续教育工作计划的文章,希望大家能够喜欢!


          一、主导思想

          坚持“百年大计,教育为本;教育大计,教师为本”的思想,21世纪的教育是开放的、创新的教育,教师必须有适应新时代要求的教育观、教师观、学生观、人才观和质量观;必须掌握现代教育技术,能够积极参与教育科研,会教育科研,在教育中勇于探索和创新。因此,要认真学习《基础教育课程改革纲要(试行)》,《面向21世纪教育振兴计划》《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20XX-20XX年)》《xx省中长期教育改革和发展规划纲要(20XX—20XX年)》,切实落实《xx省“十二五”(20XX-20XX年)中小学教师继续教育工程方案》,《xxx教育局文件xxxx号)》《关于“十二五”(20XX-20XX年)中小学教师继续教育工程方案》,努力提高教育教学观念、专业知识、理论水平、教育教学方法、科研能力、管理能力。适应基础教育改革发展和全面推进素质教育的需要。努力培养一批师德高尚、业务精良的教师;大力开展各类竞赛活动,充分调动我校教师的积极性。

          二、目标要求

          1、扎实抓好以“一德四新”为主要内容的全员培训。切实转变教师思想和教学方式。形成新的课程观、教学观、教师观、学生观、质量观、评价观。

          2、努力推进各项专项培训。优化我镇教师结构,提高管理者水平。

          3、再掀“课堂技能大比武”的全员训练高潮。优化课堂教学结构。加大教师集体备课的管理力度,促进教学资源共享。提高课堂教学效率。

          4、坚持以校本培训为主的培训模式。整活各校教育教学资源。灵活多样地提高教师的业务水平。

          5、努力完成规定培训任务,提高培训质量,完成培训作业。切实提高教师实施素质教育的能力和水平。

          6、抓好课题研讨和案例评析。

          7、开展公开课、优质课、示范课、说课、听评课、课题探讨、教学反思等活动。切实掌握教学新技术。

          8、检查教师培训的阶段性情况,督促教师完成各类培训任务,检查教师继续教育情况,及时总结经验,查漏补缺,推进工作。

          三、主要工作

          1、继续开展教师职业道德教育。认真组织学习《中小学教师职业道德规范》《公民道德实施纲要》、《中小学教师礼仪规范》;组织教师观看《师表风范—全国优秀教师师德报告会专辑》,《职业道德启思录》,以增强“责任感”和“生命感”为主题。以地区教育局出台的学校、校长、教师“十个不”承诺为重点组织开展工作。认真执行《中共xx市纪律检查委员会》《中共xxx委组织部》出台的《干部作风行为规范“四要十不准”》。组织开展以“内强素质,外塑形象”为主题的系列师德教育活动,全面实施“师表工程”,营造学校人人都是德育教师,处处都是德育环境、课课渗透品德教育的“三维育人环境”,塑造教师高尚的道德行为,引领教师履行为人师表,教书育人的神圣职责。结合地区实施素质教育和加强未成年人思想道德建设对教师的要求,抓住当前师德建设中的薄弱环节,以及社会关注的焦点、热点问题,通过集中培训、自主学习、专题讨论、撰写心得等形式认真开展师德教育。做到爱校如家,爱生如子。强化“关爱贫困生、关爱学困生,关爱特殊生,杜绝体罚学生,歧视差生,杜绝伤害学生心理”的爱生活动。在师生中广泛开展“我心中的好老师”和“我为人师”征文活动和演讲比赛活动。学年末对我校所有教师进行考核和对所有学校进行考评,评出“文明班级、文明学校,师德标兵,师德优秀教师”予以奖励。

          2、鼓励教师参加各种形式的学历提高培训。根据我镇各校教师专业结构情况,坚持在职提升为主、脱产学习为辅,学用一致、学以致用的原则。稳步推进我校教师学历提升工作,通过实施教师学历提高培训,40岁以下教师5年内基本达到本科,到20XX年,实现我校小学教师大专化。本科文凭及以上学历者达到40%以上。

          3、抓好骨干教师培训。通过理论学习、教学实践、信息技术运用、教育科学研究及上级组织专家指导等形式,培养教师的教育创新思维能力、学科知识拓展能力、信息技术运用能力,增强教师认识问题、分析问题、解决问题的能力,提升教育科学研究能力。培养一支热爱职业教育事业、富有开拓创新精神、具有较高政治教育素养和专业化水平的教师队伍,制定骨干教师考核表对我校骨干教师进行考核,对没有认真完成骨干教师工作的坚决取消骨干教师称号,建立骨干教师档案。完成上级组织的骨干教师培训和二级培训任务。

          4、加强计算机和多媒体教学,争取所有任课教师能够自制课件,并熟练地利用现有设备辅助教学。

          5、落实新教师培训;凡教龄在一年内或见习期的教师,各校必须对其进行培训,培训不得少于60学时。培训内容主要以课堂教学设计与组织的基本技能、班主任工作能力培养等为主要内容,以提高课堂教学能力为重点,教育教学中的指导、考核、要求、建议、督促、所任学科的课标、教学内容、教学方法、班主任工作等。切实帮助新教师尽快提高政治业务水平。新教师指导听课情况。汇报课、教师基本功比赛。培训学习总结、教案、读书笔记、教育教学心得体会等由教务处负责。

          6、继续抓好集体备课。进一步落实每月最后一周的周六、周日的集体座谈,讨论总结、反思,认真落实“五固定”既:固定备课时间、地点、人员、集体备课。固定备课内容。固定安排中心发言人,中心发言人进行说课,大家一起评议。固定修改,各老师把领到的教案自己阅读、熟悉后,根据中心发言人的备课、自己班的学生实际情况、自己的教学风格、教学特色情况,对教案进行修改,实现二次备课。固定反馈,下次活动必须讨论上一次集体备课后各教师在具体课堂教学中的感受和实际情况。并将成功与失败做好认真的记录。对存在的问题进行探讨。

          7、夯实校本培训。狠抓基本技能训练,提高教学艺术:组织教师参加教学业务竞赛;指导教师总结教育教学的典型案例;开展说课活动和公开课、评优课、展示课、课题研讨课、示范课的评课活动。

          8、构建“想读书、会读书、读好书、好读书”教师学习氛围。由各位教师根据自己的个性、生活经历、工作经历不同,教师自行购书,满足教师的个性化需求。间周周四业务1小时学习时间作为学校安排的教师集体学习时间。每期开展一次教师知识竞赛活动,读书交流活动,每位教师在活动时都带上自己所读书籍或读书笔记,将自己在书中的收获和体会与其他教师交流。在交流书籍、共同阅读探讨中,能促进彼此个性、思想观念的融合,从而更好地合作,增进教师集体的凝聚力。学校将提供资金保障并评选优秀表彰。学习的主要书籍有:

          《有效课堂管理:方法与策略》 杜萍、袁振国

          《课程理论和课程改革》 广西师大教育科学院

          《课程与教学论》 陈旭远

          《教师专业发展》 饶丛满

          《小学教学技能》 王洪录

          《语文学科教学论》 宋祥等

          《教师专业化与专业发展》 柳海民

          《给教师的100条建议》 苏霍姆林斯基

          《叶圣陶教育文集》 人民教育出版社

          《新课程说课听课与评课》 教育科学

          《新课程教育现场与教学细节》 教育科学

          《新课程备课新思维》 教育科学

          《班主任案头必备丛书》 江苏教育出版社

          《学校教育与家庭教育、社会教育》 陈旭远

          四、主要工作措施

          1、组织管理:学校成立“继续教育工作领导小组”,组长由校长担任,成员由学校相关领导及相关职能部门负责人担任。

          2、经费保障:教师继续教育经费纳入年度经费预算,用于教师继续教育的培训、教科研、购书、考察等活动。严格实行专款专用,以保障教师继续教育的落实。

          3、制定计划:学校每年度制定计划,各学科教研组每学期制定计划,个人每学期制定自身学习计划。

          4、营造学习氛围:在全校上下营造“人人学习、终身学习”的氛围,提供图书材料、推荐优秀书目、开展读书心得交流活动,在全体教职工中开展爱事业、爱学校、爱学生的“三爱”师德系列教育活动。

          5、制定制度:学校制定继续教育考核认定制度,把教师继续教育纳入教师的年度考核,使之常规化、制度化。

          五、具体任务是:

          1、xx、xx、xx、xx学校负责对今年新分的教师进行60学时的业务和理论培训。

          2、各校各教研组一学期要完成8次集体备课,8次集体评课。2个课题探讨。帮助教师解决教育教学中的问题或困惑5个以上。2次以上理论学习。

          3、每个教师一学期有1篇优质教案。上1—2节公开课。拟写11—12学年度继续教育自学提升计划。说一次课。参与两次以上集体备课、上课、评课、说课活动,两次课例或案例研究等活动。

          4、各校每周安排1—2节师训课,具体落实在课表上,保证集中学习培训时间。师训可采取面授与自学、评析与讨论、合作与研究等形式进行,弥补完善本轮培训任务。

          5、每月开展一次课堂教学总结、交流、讨论活动。

          6、大量开展教师交流上课活动,完善教师课堂评价体系  

           

          2021年继续教育工作计划怎么写培训篇二十

            一、指导思想

            坚持以邓小平理论、xx重要思想和科学发展观为指导,结合创建省级示范性县级教师培训机构,进一步完善三级研修网络,积极探索有效的教师培训模式。

            二、基本思路

            1、坚持以校本研修、远程非学历培训为主要方式开展教师全员培训,突出骨干教师培训,重点关注农村教师的专业成长。

            2、进一步健全和完善“科研、教研、培训”相融合的继续教育模式,努力增强研训工作的有效性。

            3、着力抓好中小学现代远程教育“三种模式”管理和应用,促进中小学教学模式的改变和教学方法的创新。充分利用“天网”、“地网”提供的丰富资源,以信息技术为手段,提高校本研修的有效性。

            4、以推进覆盖全区的教育城域网虚拟专网(VPN)建设为依托,探索网络研修模式。

            三、主要工作

            (一)干部、教师培训工作

            紧紧围绕课改中心,加强教师培训工作,聚焦质量大局,突出工作重点,进一步提高中小学教师实施素质教育的能力和水平,促进教师专业化发展。

            1、加强和改进课程改革培训,*年*月重点开展学科课程标准和学科新教材教法的培训。

            2、围绕课程改革实验开设专题讲座。区教师培训与教育研究中心(后文简称“中心”)教师要以课改实验为重点拟出专题讲座题目单并印发各中小学校,各中小学校根据自身需要进行选择,由“中心”统一安排、组织实施。

            3、开展新教师见习期培训。增加集中培训时间,丰富培训内容,改变培训模式,注重教学常规、基本教学技能、教材教法的培训,采用专题讲座、集体备课、说课训练、课堂诊断、教学观摩与研讨等多种方式开展培训,力求帮助新教师尽快掌握课堂教学常规,熟悉教材教法,初步具有独立处理教材、合理选择教法、应对课堂变化的能力。任职学校要配合培训机构要共同加强新教师培训的管理力度,使新教师尽快适应工作需要。具体要求见《*区20*年新任教师培训计划》。

            4、继续实施骨干教师培养计划。全面启动区级骨干教师培训,并于20*年*月*日举行开学典礼。举办初中语文、数学、英语区级骨干教师培养人选研修班第一阶段培训,小学语文、数学区级骨干教师培养人选研修班第一阶段培训,其他综合学科区级骨干教师培养人选研修班第一阶段培训。建立骨干教师选拔、培训、使用等一体化的管理机制,采用集中培训、岗位研修、跟踪指导、实践考核相结合的方式,加大骨干教师的培养力度,提升我区骨干教师队伍的综合素养,培养一批专家型的骨干教师。

            5、开展小学校长培训。举办小学校长岗位培训与中青年干部培训班,举办*区第六届小学校长提高培训班,举办“教育家型校长办学”高级论坛。

            6、举办班主任、心理健康教育专题培训。在开展全员培训的基础上,以专题式、参与式等方式开展专题培训。“中心”举办多形式的专题培训、专题研讨,各中小学要利用班主任例会开展班主任校本研修。

            7、举办校本研修辅导员培训。安排布置本学年继续教育工作,指导各中小学开展校本研修,做好教师继续教育学时年度审核工作。

            8、组织开展幼儿园教师集中培训工作。在开展调研的基础上,针对各幼儿园在贯彻《幼儿园教育指导纲要》的过程中出现的热点、难点问题,根据幼儿教师继续教育的规律和特点,采取灵活多样的培训形式,增强培训工作的有效性。本学年为每一位幼儿园教师提供集中培训时间不少于20学时。

            9、继续开展初中教师“师生同考”与小学教师业务综合素质考试。本学年本学年参加考试的范围为40周岁以下、前几年没有参加或没有合格的中小学教师:担任中考学科教学的初中教师,担任语文、数学、英语等学科教学的小学教师。

            (二)教育教学研究工作

            1、进一步深化基础教育课程改革工作,积极探索课改新途径、新方法、新措施。围绕学校和教师在课程实施中发生、体验到的实际问题,进行调查研究,提出对策建议。

            2、加强教学视导,充分发挥“中心”研训人员指导和引领作用。调研和检查相结合、集中视导和分散视导相结合,深入教学,深入课堂,开展检查诊断课、课改研究课、示范课的听课活动,提高视导的针对性和实效性。

            3、改进和完善教学研究制度及其工作方式,将教学研究工作的重心下移到学校,逐步形成民主、开放、高效的教研机制。

            4、加强对学校课程执行情况、课程实施中的问题进行调研和分析评估,定期检查和监督学校执行课程计划的情况及教学常规管理,针对课程计划、教学计划执行过程中带共同性的问题,提出相应的整改意见,对课程计划执行不力的现象则应予以坚决纠正。

            5、加强对各种考试的研究,加大考试改革的力度,改变将考试作为的评价手段,过分注重分数、等级、结果和升学率的做法,对学生、教师和学校的发展过程进行全面客观的评价,完善中小学生综合素质评价体系。

            6、各学科根据自身特点,分层次开展有针对性、实效性的教学研讨活动,继续发挥好教研联组的作用。尤其要加强新教材的研修,针对各年段的不同特点、学科教学中的重点难点开展专题研讨活动。

            7、加强对学校教研组工作的管理和指导,开展“*区优秀教研组”、“100篇优秀教学设计方案”评选活动。20*年10月进行评选,各学校根据区教师培训与教育研究中心网发的《关于开展*区中小学学科优秀教研组评选活动的通知》的要求于10月20日前上报材料。

            8、全面贯彻《幼儿教育纲要》,探索幼儿教育研究新途径,创建一批具有鲜明教学特色和较高办学质量的品牌幼儿园。幼儿园教育要依据幼儿身心发展的特点和教育规律,采取多种形式,培养幼儿良好的行为习惯,保护和启发幼儿的好奇心和求知欲,促进幼儿身心全面和谐发展。

            9、继续实施研训员到中小学、幼儿园定点联系制度,做好校本研修、学科教学的指导工作。

            (三)教育科研工作

            1、增强教育科研意识,更新课题研究理念。树立科研兴校、科研兴教的意识,提倡“问题即课题,教学即教研,成长即成果”的科研理念。教育科研的研究重心要下移,要进一步规范科研管理,提高研究质量,重视开发基层学校教育科研能力,指导基层学校开展微型科研课题研究,积累、巩固、应用课改经验、成果。

            2、以课题研究为载体引领课程改革和教学研究。把课程改革、课堂教学、素质培养作为教育科研的核心任务,以改变教师的教学行为和学生的学习方式为突破口,强化教师参与教育科研的主体意识,激发教师的教学探究和教学创新的活力,培养教师独立思考教育问题、分析教育问题、解决教育问题的能力。

            3、加大教育科研工作的管理力度,加强课题研究的过程性管理和跟踪指导。深入学校、深入课堂,检查原有科研课题,特别是省、市、区级课题的开展情况,对存在的问题及时给予指导,以推进课题研究的扎实开展。通过现场培训、专题培训等形式开展教育科研理论与方法的指导。

            4、加强教育学会建设,开展学术交流活动。

            5、进一步提高内部刊物《*教育》的办刊质量。

            (四)教育信息技术工作

            1、进一步加强现代教育技术的应用研究工作。要全面开展现代远程教育“三种模式”的应用研究。一方面以集中培训、现场培训、网上诊断等形式开展技术培训,另一方面大力加强资源应用研究与培训。

            2、以课题研究为主线,加强对5个省级课题的管理、指导,开展专题视导,促进重点课题的深入开展,并带动其他学校现代教育技术和实验教学研究活动的开展。

            3、进一步抓好实验教学管理与研究,切实提高实验教学水平。进一步规范实验室管理,提高全区中小学实验教学水平;继续认真抓好“实验教学示范学校”和现代教育技术示范校的创建工作;开展实验教师培训,提高实验教师业务素质。

            4、积极开展教师教育技术能力建设工作,切实抓好教师的培训工作。进一步完善培训基地、考点建设,确保全面完成市里下达的任务指标;加强中小学校现代教育技术专业技术人员的技术能力培训,更新专业知识。

            5、组织开展各种电化教学、实验教学评优活动。开展信息技术课教学竞赛、教师自制课件评选、学生电脑作品评选、教育技术应用优秀论文评比、现代远程教育优质课评比等活动。

            四、保证措施

            1、进一步加强继续教育制度建设,以制度建设为保障促进我区中小学教师继续教育持续健康发展。

            进一步加强教师继续教育学时登记制度的规范化建设,举办继续教育登记员培训班,加强对继续教育学时登记员的指导。

            继续开展“校本研修示范学校”创建活动。各中小学校、幼儿园要以创建活动为载体建立健全校本研修制度。

            开展“*区中小学学科优秀教研组”评选活动,促进教研组建设。

            2、进一步完善三级研修网络,建设多级教师研修共同体。

            健全对师训工作的的考核机制,对区教师培训与教育研究中心进行专项督导考评,并纳入年终教育督导考核体系中。

            健全片区研修联组的工作机制、激励机制,加强片区研修联组建设,进一步促进教育均衡发展。

            进一步加强对校本研修的管理,通过开展校本研修示范学校创建活动、校本研修先进个人评选活动、学科优秀教研组评选活动,促进校本研修的深入、有效开展。

            3、充分发挥远程教育在教师培训中的作用。

            要研究制定农村现代远程教育工程的监督和运行机制,特别是建立远程教育工程的保障制度,把学校现代远程教育工程纳入到教育督导评估中。充分利用“天网”、“地网”提供的丰富资源,构建“天网”、“地网”、“人网”有机结合的继续教育网络。

            4、加快教育城域网建设,拓展功能开发应用

            初步完成*教育城域网信息中心的建设工作,使全区各级各类学校校园的网络接入*区教育城域网。在全面完成教育城域网建设的基础上,将着力推进教育城域网网络功能开发应用工作,积极探索网络研修模式,扩大优秀教育资源的辐射范围。

           

          2021年继续教育工作计划怎么写培训【二十篇】.doc
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